白麥苗埋怨白老師，白老師卻依舊心疼這個女兒，最近聽說女兒店里正在為雞不夠而犯愁，他就開始琢磨著自己養雞了，看看能不能幫女兒解決煩惱。
“管用肯定管用，但是適不適合咱們玉泉營這兒，還得辛苦王研究員好好研究！你要是有興趣，等放學了可以和王研究員聊一聊。”有人愿意主動學，冉江肯定要支持啊。
“能行，能行！對了，他那邊有資料沒有？我能不能借點過來學學。”白老師滿口答應。
這就是有文化的好處啊，遇到新知識就能自學，先熟悉了之后再聽王研究員講課，那就容易多了。
這自然也不是問題，冉江爽快地答應下來，然后白老師就急著要回去備課了，冉江趕緊把他攔住。
“正好，額還有點要麻煩白老師你咧，原本打算下工了去學校找你，現在既然遇到了就先說說吧！”
“啥事情？是不是又要借額們學校的教室開會？”白老師問道。
吊莊點的學校也建好了，和電視劇里一樣簡陋，依舊是六個年級分成兩個教室，白老師和其它兩位老師輪流給學生們上課。
就算這么簡陋，那也是吊莊點有數的好房子了，平日里召集村民開會啥的，全都放到了這兒。
“可以說是，也可以說不是！是個這，額最近和張主任商量了下，咱現在吊莊點的人是越來越多了，光靠鎮子上這點產業不夠大家掙錢的。”
“所以肯定要有一批人得去縣里，甚至是銀川，縣里和銀川雖然都不算遠，但是跟咱們涌泉村可是大不一樣！”
“去了大地方，你要是不認字，看不懂地圖、看不懂公交站牌，那可是寸步難行；所以額想借用你們的教室，辦個夜校，教大家認字，看地圖，你看能行不？”冉江問道。
這又是他出的一個新主意，日后東西部協作開始的時候，陳金山從玉泉營選的第一批外出務工人員可都是識字的。
但是吊莊點還有很多年輕人不識字，從來沒去過城市，他們就算愿意賣力氣，人家工廠也不一定要。
所以得提前把這門課給補上，等他們學會了基本的漢字，能看懂地圖、看懂公交站牌、看懂路上的招牌，就算不去福建打工，去其他地方也能方便不少。
“聽起來跟當年的掃盲班差不多？這是好事，額肯定支持。”白老師篤信有教無類，雖然這些都不是他的學生，但只要有人想學習，他還是愿意提供便利的。
“那咱們就說定了，過兩天額去你那兒好好說下這事兒，等額這邊忙完了就開始辦夜校！”倆人就此約定。
“到時候要是老師不夠，額也可以幫忙講！”白老師主動給自己攬了任務。
這項工作估計沒有工資，可只要能給人教東西，他依舊愿意去做，并且會很開心。
白老師在某些地方可能有些死板，但在他身上還是有知識分子的責任心。