當你感到激動、興奮的時候不要急著作出決定，停下來認真想一想。
——我做好準備了嗎？我做的足夠好嗎？
這是周默前世接受訓練時的一位教官給出的忠告。
那么，我真的準備好了嗎？
周默索性盤膝而坐，反思這幾天來的一舉一動、所思所念。
反思并不是后悔。而很多人恰恰將兩者混淆了。
明明應該反思錯誤最后卻變成沉浸在各種悔不該當初之中，甚至作出各種姿態來表明我很痛苦、很后悔，卻忘記了剖析是什么造成了錯誤。
周默不會犯這種錯誤。
他每想到一個點，都會問自己很多問題：
發生了什么，為什么會發生，我是怎么做的，結果怎么樣？
我當時是怎么想的，為什么會這么想，這么想有些什么假設前提，有什么假設被證實或者證偽？
我對這件事感受如何，為什么？
這樣的感受如果會影響我的判斷，將怎樣影響？
如果沒有這些感受，我對這件事的判斷會有何不同？
這件事跟另外哪些事可以聯系起來，有什么反復出現的模式嗎？
就這樣，一項項的梳理下來，周默發現了一個點被他疏忽了。
這幾天都是按部就班的學完了本時空的中學、大學、碩士、博士課程，卻從未沒嘗試過指定學習某項實用技術。
也就是說，他不確定腹黑的系統會作出什么反應。
學習一級文明的知識必須200萬能量點起步，如果進去后出現變故怎么辦？
周默決定先做一個實驗。
“系統，地球上思想最純粹、最淡泊名利的數學家是誰？”
“地球俄國數學家佩雷爾曼，主要成就是證明了龐加萊猜想。
但他認為榮譽應該屬于意國數學家格雷戈里奧·里奇·庫爾巴斯托羅，所以棄領100萬美金以及拒絕菲爾茨獎，被稱為數學隱士。”
“4級加速，請地球的佩雷爾曼教我龐加萊猜想的證明過程。”
一道光柱出現，隨后一個蓄著濃密的黑胡須，身穿一件舊夾克，看起來有些邋遢的五十來歲的男人低著頭從光柱中走出。
盡管知道他只是阿諾具現出來的虛擬人，但周默如對待音樂老師一樣，非常恭敬的問候，“您好，佩雷爾曼老師！”
“你好，周！”
佩雷爾曼的聲音有些沙啞低沉，“我了解你的想法，我不喜歡你對待知識的態度……好吧，開始吧。”
態度有非常大的問題！
聲音、表情、肢體語言無不在宣告：我不想教你！
是系統強制嗎？
現在周默有兩個選擇：不理會佩雷爾曼的態度強制學習，根據佩雷爾曼的態度糾正錯誤。
這一瞬間，周默順應本心。
強扭的瓜絕對不甜，真的！
于是，他九十度大鞠躬，非常誠懇的送上了歉意。
抱歉，我已經認識到錯誤。我懇請您把我當做普通學生教授我數學。”
佩雷爾曼似乎非常不善于和人打交道。
面對周默的鞠躬道歉，他有些局促地伸出手想扶起周默，結果手伸到中途卻改變方向在頭頂上抓了幾下，不過臉上的表情已經緩和了許多。