實驗小學把劉娃帶回來之后，組織了一個單獨的輔導小組，專門開展了奧數培訓。
培訓一開始，培訓小組的老師又喜又煩。
喜的是，對劉娃試探著進行由淺入深的逐層次測試，這孩子竟然都能快速給出答案，答對率達到百分之八十。
作為一個九歲的孩子，沒有經過任何訓練，這個答對率是讓人非常滿意的。
煩惱的是，這孩子不會列式子，所有的答案都是口算的。如果是這樣，就是全對，恐怕也不適合去參加競賽。
劉校長就此召開了一次專門會議，主要是統一思想。
“各位老師，劉娃是一支奇兵，你們看，他才九歲，一般孩子這個時候什么都還迷糊著呢，可他卻在數學方面表現出天才一般的能力，你們看我們實小兩千多名學生，像你們這樣的測試能過第二關的呀？可就是這個連式子都不會列的九歲娃，竟然基本會答對，更讓人咋舌的，竟然全是口算，你們不看好他，那你們還有更好的人選嗎？”
“自從八一年我們接到美國邀請參賽，直到去年八五年才派選手參加了兩賽，成績都不理想。各位，奧數在我國是剛起步，一切都是空白，雖然現在困難重重，但也是容易出成績的一件事，如果你們讓劉娃成功了，可就是為國爭光了呀。”
“他既然能口算，說明他對算法是清楚的，只要耐心輔導，這個情況是會扭轉的，你們說對不對呀？”
個別老師還是有情緒，“孩子太小了，很多東西理解不了，估計讓他按步驟去解，這事很難。”
“你要是覺得難你就退出。”劉校長有點不客氣。
剛才那位老師心里有點不服氣，但能被選為奧數苗子培訓老師，本身就是一種榮譽，如果哪天這孩子真的能一鳴驚人，自己也會跟著光榮一下，所以也就不言語了。
“要是不難，我們學校花這么大力氣找劉娃來干嘛？又把你們這些頂尖老師抽調過來干嘛？”
“就是因為難，才選你們這些最好的老師，選你們來，就是讓你們想辦法。世上無難事，只要肯登攀，辦法總比困難我，我們學校領導班子是信任你們的，也是寄于厚望的。”
“不僅是我們學校，縣教育局乃至縣政府都非常重視這件事，這一炮能不能打響，就看你們的了。有什么難處，都可以提出來，我們一起解決，好吧？”
這邊訓話還沒有結束，教導主任匆匆進來，“劉校長，上面有了新要求，再過一個月就讓劉娃去美國參賽。”
所有人都驚愕不已，包括劉校長，一個月？扯蛋！
劉校長摸了摸已經沒有幾根頭發的后腦勺，壓力倍增，可現在是長箭待發，已無撤退可言。
“各位，聽到了吧，上面對劉娃寄予厚望，對你們寄予厚望啊！”
“這厚望也太厚了，我們現在是膽顫心驚如履薄冰啊！”一位戴眼鏡的老師有點怕怕。
“時間太倉促了，娃還太小了！”另一位老師也感嘆了一聲，很是無奈。
劉校長知道自己不能先泄氣，必須頂住，他打量了一下垂頭喪氣的大家，臉上擠出一絲笑意，“各位，現在真是發揮你們聰明才智的時候了，目前情況來看，走尋常路肯定是不行了，必須找到快速有效的方法，讓劉娃理解奧數競賽機制和規則，強化各種題型的有效訓練。”
“我建議，你們幾人分一下工，各管一塊，各司其職，既分工又協作，齊頭并進，這樣可以事半功倍。”