程曉羽走到紅磚樓的走廊下，從窗戶朝教導處里面看去，黃主任還沒有來，只有幾個年輕的老師在里面閑聊。他便沒有進去，站在回廊柱子的陰影中等待。大概是門窗都沒有關的緣故，教導處里的說話聲清晰可聞。出乎他意料，老師們竟在興致勃勃的談論有關“52赫茲音樂電臺”和“年級前十”的事情。
“那個程曉羽弄的節目確實還可以，比現在很多電臺的音樂節目都要強。是個人才.......”
“我覺得是天才。”
這甜膩膩中又帶有一絲驕傲的聲音一聽就是崔媛媛的，聽這語氣崔老師還是蠻喜歡他的，不過這些天好像沒怎么見到她。他想也不奇怪，崔老師又不是教他的音樂老師，實際上他們高三連音樂課都已經無了.......
“天才還不至于，蘇虞兮那樣的才能稱之為天才吧！他算是那種非常懂音樂，非常熱愛音樂，還特別有創造力的......”
“這還不算天才嗎？你們知道不不知道國慶文藝匯演的兩首歌都是他自己編排的。”
崔媛媛立刻幫程曉羽辯解，語氣還有點不滿。
“啊？這么厲害？”
“那可以啊。都會自己編曲......”
“我覺得吧，天才.....怎么也不可能考倒數第一啊！還是我們國內教育過于僵化，毀滅了創造性，所以教育不出這樣的孩子。也許程曉羽這樣的在亞美麗加會不少。但像是蘇虞兮這樣的，不管在哪里都很少。”
“這樣說好像也有道理。”
“確實，亞美利加在音樂教育這塊領先我們太多了。”
“我看程曉羽的‘52赫茲電臺節目’在亞美麗加應該很普通，他也只是把亞美麗加那邊的流行文化帶到了國內......”
“不管怎么說......‘52赫茲音樂電臺’這個節目真的可惜了。”
“是啊！黃主任要求他考年級前十真就是不給機會。”
“其實黃主任也挺難做的，家長舉報也不能不管......”
“所以我說我們國內教育僵化嘛......”
“我看程曉羽挺聰明一孩子啊！怎么都不應該考倒數第一啊？”
“可能把心思全都用在音樂上了吧。”
“也有很大一部分家庭的原因吧！沒聽見那天‘國慶文藝匯演’上怎么說的嗎？他媽媽已經不在了......孤身一人從亞美麗加來華夏，在蘇家寄人籬下.......說實話，想著就挺慘的。”
“但這孩子真得挺堅強的。每天堅持在音樂教室練琴，一天都不懈怠，也不訴苦，還笑嘻嘻的。”崔媛媛嘆了口氣說，“反正我是挺心疼這孩子的......”
“你們說他真是蘇家的私生子嗎？我看他和蘇虞兮完全不像啊？”
“不是的話，蘇家人把他接回來干什么？”
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