“記得去廣播站，現在就去。”
“好叻.....”
“要是期中考試考不好，你以后就別來教導處了！”
程曉羽在黃主任的百般嫌棄中走出了教導處，直到跑到廣播站，他也沒有能看出來黃主任到底知道不知道自己是一切風波的始作俑者。已經無關緊要了，他說不定會成為第一個被懲罰禁止進入教導處的學生，這還真是個悲慘的結局。
“都怪王歐......還有那個寫《大叔阿黃》的孽障啊！”
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到了廣播站，程曉羽用黃主任的諭旨停了今天的新聞播報節目，在廣播里發表了一番言辭懇切的感謝和請求。
周三的時候，學校食堂基本就恢復了正常。大家的焦點都轉移到了蘇虞兮昨天究竟是為了什么沒有去吃食堂。
程曉羽和蘇虞兮是鄰居的謠言一時之間甚囂塵上，反正沒有人想到他和蘇虞兮天天同一屋檐下，還是兄妹，但這些都是些無關緊要的細枝末節了。
周四一到，學校里的氣氛驟然間就緊迫了起來。總之，玩歸玩，鬧歸鬧，別拿考試開玩笑，每個復禮學生都如臨大敵，即便是期中考試，誰也都不想要考砸，期中考試之后緊跟著就是家長會，為了不讓家長丟臉，學生們也是拼了命。
第一堂考的是語文，題目不算難，本身也是程曉羽所擅長的科目。程曉羽掃了下試卷，就躊躇滿志的開始了他車禍之后的第一次重要考試。
語文本來就是程曉羽比較擅長的科目，題目也不算太難。一路砍瓜切菜般的寫到了作文題，題目竟然是以“鯨魚”為題寫一篇作文。很顯然出卷子的老師，有聽過他的節目，這道作文題，也算是為他量身定制的。
但程曉羽思忖了片刻，避開了“52赫茲的Alice”這個很好發揮的內容，而是另外寫了一個故事，狐貍和鯨魚的故事。
如果說“52赫茲的Alice”是一個有關孤獨的故事，那么狐貍和鯨魚就是一個“追夢”的故事。寫完之后，程曉羽瀏覽了一遍，覺得這又不只是有關“孤獨”和“夢想”的故事，它同樣也在表達著他有關“人生意義”的哲思。
時代一直在飛速發展，經濟越來越發達，但人類似乎并沒有從枷鎖中解脫出來，我們大部分人擺脫了沉重的生存枷鎖，卻被消費主義和NAI頭樂禁錮在欲望枷鎖之中，無法看清內心真正的需求。這其實是文明的悲哀。經濟這頭怪獸拖起現代都市文化變異出來的，這座沉重而又冰冷的水泥鋼筋鑄造的建筑物，碾碎了人類的精神原鄉，粉末了我們的價值觀。
夢想，逐漸被腐蝕成了金錢的模樣。
我們這一代人，迷失在了鋪天蓋地的廣告之中，把浪漫、成功、美、奇異、風光、優越、稀缺，以及科學進步與舒適生活，全部附著在了資本灌輸給你的各類商品之上。比如鉆石等于浪漫，有錢等于成功，白瘦幼等于美，奇異等于珠寶，風光等于五星酒店，優越等于豪車，稀缺等于奢侈品，科學進步和舒適生活都是商品的附加值......
程曉羽第一個交的卷，在全班同學驚訝的視線中走出了班級，大家都以為程曉羽已經放棄了掙扎，開始擺爛，他們不懂程曉羽心中的感傷。
下午來到了檢驗程曉羽這些天特訓成果的環節，他先翻了下試卷，看到最后一頁的大題，蘇虞兮押中了兩道，稍稍放下了心。按照先易后難的原則先做基礎題，果然也如蘇虞兮所料，萬變不離其宗，在急促的心跳中程曉羽運筆如飛，每攻克一道并不算難的題目，都會生出在蘇虞兮的幫助下，自己又向著勝利邁進了一步。做到后面越做越熱血沸騰，竟做出了一種上戰場的感覺。
不過最后兩道難度比較大的拉分題，程曉羽還是做不出來。做不出來他也沒打算空著，而是在空白的地方寫了一篇贊美數學的小作文。在數字和文字的世界，這些美妙的言語仿佛替兩者找到了和諧，這不是答案卻勝似答案。
歷史、政治、地理程曉羽都認真復習過，但兩天的考試幾乎榨干了程曉羽的精力，看著歡呼雀躍的少年同學們，程曉羽真希望這樣單純的快樂能夠感染自己。
（稍后還會修改）