溫小芹已經騎單車在外面校門口等他。
“涂老師讓我去她辦公室，有個問題問我。”
“什么問題”
“五月份舉行的幾門理科課程比賽的事。”
“今天吳老師也跟我說了這個事情，不過他說這些應該是你們一班要考慮的事情，其他班的同學即使想去競賽，恐怕都不一定有資格。”
“一開始我還不怎么想去，所以涂老師單獨叫我去做思想工作。現在我決定去參加一門。”
“你成績這么好，干嗎不去”
潘大章看她躍躍欲試的樣子，好奇地問“看你樣子，也是準備想去報一門課程參加”
溫小芹不服氣地說“我化學成績歷來都不錯，假如有機會，我肯定會去參加的。”
“想去就去報名。”潘大章也支持她。
報名條件并沒有限制，誰都可以報，但是要經過學校考試篩選。
一個縣每門課有三個指標。
競爭有點激烈，畢竟高一的學生跟高二、高三學生考的是一樣的題目，要考過高年紀的同學有很大的難度。
潘大章還告訴她，涂老師還把自己寫的作品交給他，讓他看了以后給予指點指點。
“你厲害哦，還指點起老師來了。”
“別說是老師，名作家名詩人我都可以給他們指點。”
“知道你厲害”
回到五金店，溫小芹忙著去煮飯炒菜。
潘大章就利用空閑的時間閱讀起涂永媚的詩稿來。
有很多寫詩人的通病，有情緒沒意境，太直白沒留白，沒有給閱讀者想象的空間
其中有幾首寫的是愛情方面的題材，作者顯然是有感而發。
但是文字編排和語句輕靈方面都出現了問題。
似乎格調上也有點低下。
潘大章都毫不留情地稿件上留下了批注。
平日老師在他的作業本上寫批注，今日他在老師寫的詩稿上留下了許多批語。
寫完后，他似乎又覺得是不是用詞大不近情理了，被你這樣批得一無是處，人家老師臉子上會不會掛不住。
吃飯時間他跟溫小芹還在討論報名參加哪一門好。
“我以前讀初中時，物理、化學成績是最差的，數學一般。但是現在只要我想，哪一門都不會是問題。”
“報名以后就要自學高二、高三的課程，這幾門課程還是看你對哪門最感興趣。就算是不上課聽老師講，自己也能學進去的是哪一門”
聽溫小芹這樣講，潘大章認為三門課程相比較的話，自己對數學接受度高點。
“那我就去報數學。”他深思熟慮地說。
正準備去學校，潘云田興奮地找到他。
“大章，那個人的銀幣給我全部收回來了，總共有一百多枚。還有今天我去齒輪箱廠門口收國庫券，也兌換到了一千多元，有些是五折，有些是六折的”欲言又止的樣子。
“你意思是本錢不夠還是想兌換那些銀元”
“國庫券多收一點，我就兌換給你。但那些銀元可以找人兌換。”
潘大章“你打電話給岡州那個古老板，約他有空來俞督，今晚上我幫你簽定一下你手邊那些銀幣，總共可以值多少錢。”
潘云田又信心十足地出了門。
他用紙板寫上“兌國庫券”幾個字，背著一個黑皮包。
站在前往齒輪箱廠那個十字路口。
潘大章和溫小芹去上學路上看見了他。
“云田哥，你這樣悶頭不作聲的，而且紙板也不舉起來，人家路過也不一定看得見你，又怎么能兌換到國庫券”
他還是缺少做小生意，走街串巷兜售貨物的經驗。
潘廣春來做這個肯定比他熟練。
“唉，我還是來教教你吧，你看我怎么吆喝。”
他看時間還比較寬松，于是跟溫小芹把單車支在一邊，手拿紙板開的吆喝起來。
“收國庫券，現金收購，不管年份，不論多少，現金收購”
當場就有幾個工人停下過來詢問。
“我有81年的，可以一兌一么”
“師傅，一兌一誰去做這個生意呀，對不對81年的全都是五年期的，要到明年才能正式兌換，還要在手上捂一年呢。我可以給兌六折。”
“這么少呀”
“不少了。”
另外一個人又問“82年和83年的呢”
“82年的五點五折，83年到現在的收五折，大家考慮一下，認為劃算的就拿來兌換，有多少都收。”
幾個工
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