“吳老師也跟小潘認識？”謝東生好奇問。
“吳老師就是我讀初中時的班主任。”潘大章回答說。
原來是甫錢初中的。
謝東生想對吳明曉說：“你能夠調到俞督中學，首先你要感謝潘大章中考時的超常發揮，沒有他神勇的表現。就算你老爸是教育系統干部，恐怕也沒理由把你從那個窮鄉僻壤的學校，弄到縣城重點學校吧？”
郭錫林對吳明曉說：“小吳呀，對我不要太客氣，你爸我也經常去拜訪他。在俞魯中學好好干，未來是太有可為的。以后有什么事可以直接來找我，不用花錢買禮物了。你們去忙吧，我跟小潘下一盤圍棋。”
竟直接下了逐客令。
同時他又對謝東生說：“叫廚房弄幾個菜，搞三個人吃的米飯，幫我拿到辦公室來，我們下棋累了，也懶得走了。”
“好，我馬上去。”謝東生走了辦公室。
吳明曉：“校長，那我就不打擾你了。”
郭錫林：“沒事，小吳，別太客氣。”
吳明曉離開校長辦公室時，還意味深長地看了一眼潘大章。
不僅他看不明白，連走在前面的謝東生也是難以理解。
一個學生，在校長辦公室跟校長平起平坐。
憑他會下圍棋？
可是我也會呀。
他偶爾還會跟校長對弈一局，只是水平不如他，費盡九牛二虎之力也贏不了。
“吳老師，你學生潘大章在甫錢初中讀書時，就學會下圍棋了？”
謝東生故意放慢腳步等吳明曉走近問他。
“你也知道甫錢初中的條件，體育室只有一個破藍球，前院兩個爛球架，連羽毛球拍都買不起。乒乓球臺還是水泥倒置的，球拍學生用幾塊木板鋸成。那里有什么棋類，別說圍棋了，就象棋也就幾個老師會玩。學生中不見誰喜歡這個的……”
吳明曉費盡腦筋也想不起潘大章有會玩圍棋的記憶。
“或許是他家人教他的吧？”
原來郭校長愛好下棋，是個棋簍子。
而自己跟老爸也學會了下圍棋。
或許在某個適當的時候，可以憑此技能接近校長。
謝東生和吳明曉此時都在各懷鬼胎。
而潘大章卻心無旁騖，專注地思考眼前的棋局。
開始的時候，因為總掛記著錄像廳那一攤事，所以精力無法精中。
布局階段一枚棋子不加考慮地按了下去。
董衛東看見了都皺了皺眉頭。
你小子只是要對你校長放水的節奏么？
我老董人老了但并不糊涂。
你在布局階段置一顆廢子，等于讓了其一目子。
是什么意思？
接下來的棋局中，頹勢越發凸現了出來。
潘大章也感覺到了：郭校長的棋力比老董的棋力更加辛辣，難以對付。
稍一分神就有可能滿盤皆輸。
他長考數分鐘，終于改變思路，在意想不到的地方投出了一枚白子。