蘇延連連點頭，說穩妥了。
馬上高岳打算，不但興元府，其他的洋州、利州、鳳州、興州，還有鳳翔府的各州，都要重新辦學，經界法推行后，他要將征收來的賦稅，定額抽取部分來，撥款維持州縣的學校。
當然學校的規制和內容，他也要加以革新。
正和蘇延博士商議時，高岳走到間房，聽到里面的學官正在傳授給生徒們算術里的《方田法》，只聽到學官問：“今有田廣十五步，從十六步。為田幾何？”
其下的學生們兩三人共關架算盤，噼里啪啦地打算了番，接著齊聲回答：“一畝！”
高岳隔著窗牖，像個父親般地笑起來。
雖然不少生徒們都已經長出胡須了。
因為田積二百四十步，恰好就是一畝。
隨即那學官又問：“又有田廣十二步，從十四步。為田幾何？”
生徒們迅速打算，接著答曰：“一百六十八步。”
學官點點頭，接著忽然讓學生不用算籌，計算這樣一道問題，說某甲要入金牛道，自利州三泉驛乘驛馬而行，同時某乙亦要入金牛道，不過自利州嘉川驛乘驛馬而行；甲在前，每時辰行十六里，乙在后，每時辰行廿四里，八個時辰后，乙追及甲，試問嘉川驛至三泉驛相去多少里？
說著這個問題時，不光房間內的生徒們皺著眉頭竊竊私語，而窗外的高岳和蘇延也屏住了呼吸，有些緊張。
很快，一名長著胡子的生徒站起來，“甲乙一在三泉驛，一在嘉川驛，同向而行，驛馬腳伐快慢不變，故而甲乙始終以兩驛站為距為恒，乙驛馬腳伐快甲每時辰八里，八個時辰后追及，恰為八八六十四里程數，是兩驛相去六十四里也！”
學堂里頓時一片驚呼和喝彩聲。
學官激動萬分，說：“韓退之高才，高才啊！”
這時高岳才迎著陽光看清楚，這位生徒居然是韓愈，他現在可是韜奮學宮的首席學長，也是尖子生。
沒想到，后來以古文、儒學聞名于世的韓愈，對算術也如此有興趣，現在二十一歲頷下滿是黑色髭須的他，居然已能算出后世小學三年級的“追及問題”啦！
其實這很了不得，高岳和蘇延的眼眶都有些濕潤起來。
“退之總算是讓學宮的生徒們，理解什么為算學了！”蘇延喜極而泣，對高岳說到。
接著在學宮西苑的亭子里，高岳和蘇延相對而坐，語重心長地說，馬上學宮內要細分，并且和護國寺的道場配合，既要培養面向兩年后進士科的生徒，也要培養速成，懂得律學、經學、算學的生徒，特別是計算田疇、倉儲、商功之類的——這時高岳告訴蘇延，后者的生徒們，以后將充實到“吏”隊伍當中去。
其實高岳要做的，就是模仿前蘇聯（也是新中國）的專科速成教學，為將來經界法的推行預先培養吏員，畢竟打量繪圖，需要懂得算學的人材。
正說話間，只見李晟的二個兒子李憲、李愬，很熱情地牽拉著竟兒的手，說說笑笑，下了學，也到了西苑里來。