一個個石質蒲團均勻分布，大家隨便找位置坐下。
等所有人都坐好，沒等到講道老師登場，從講道臺四邊，迅速生長出一層光罩，在眾人反應過來之前，這些光罩已經在講道臺正中央的天空匯合成為一個高高的穹頂。
這個光罩，分明就是十分標準的半球形。
再加上講道臺本身的形狀，幾乎所有人心中都升起一個念頭。
天圓地方。
在課本中，這是古人為了認識世界，創造出來的一種世界模型。
這種理念不僅潛移默化成為古人對世界的一種想象認知，還影響到了其他一些理念的成形，甚至已經內化成為一種思維模式，一種至高的道德標準。
就在眾人浮現連篇之時，清晰的浪濤拍案之聲傳入眾人耳中。
再一看，哪還有什么光罩，他們身下的講道場方形平臺也已消失。
他們身處一片汪洋之中，他們就端坐在波濤之上。
海面并不平靜，在大勢的帶動下起伏不定，他們這些坐于波濤之上的聽道者自然也就跟著波濤起伏。
向四周看去，除了汪洋還是汪洋，一眼望不到邊際，無窮無盡。
大家懷疑這是幻覺，可也太真實了些，伸手入水，感觸清晰，腥咸的海風撲面，甚至還有游魚和海鳥……
即便他們知道這是幻覺，可除了這一點之外，他們看不出一點一絲的違和，這和他們所熟知的真實世界一般無二。
下一瞬，畫面陡變。
海鳥的鳴叫忽然變得高遠、空曠。
寒風呼嘯，白雪皚皚。
汪洋不見，所有聽道者都盤坐在萬丈絕壁之巔，寒氣入骨，一片清凈琉璃世界。
有幾個黑點在高遠的天空盤旋。
仰頭看去，能清晰的感覺到天空的高遠深邃，永遠都看不到盡頭。
低頭往絕壁之下看去，深淵，不知道有多深，越注視，越讓人心底發寒，永遠都看不到底，看得久了，仿佛連人的靈魂都會被吸入進去。
天高無盡，地深亦無盡。
再想到剛才那無邊無際的汪洋。
姜不苦不知道其他人從中感受到了什么，也不知道背后的操作著想給學生們傳遞什么樣的情緒，姜不苦只感覺到無盡的渺小和孤寂。
這種直觀的感受，比任何言語都更能撼動人的心靈。