就這樣，參加了一個新活動后，徐聰又收獲了一批老粉絲們。
他們中有些人的目光和吳留白、錢悅江、孫建華，有的一拼，而且實力都是差不多的，都是業界內的大佬。
好一會兒，朱鐵森才回過神，對著眾人說道：“大家各忙各的!這道題就算是通過了!”
看似簡單隨意的表決，可實際上只是湊巧而已，以前有的時候，為了一道題，兩個教授能爭的臉紅脖子粗，就差卷起袖子在地上打一架了!
隨著時間的推移，眾人又開始進入各自的狀態，繼續做著手中的工作，徐聰也在認真查找著。
突然，一個老師湊了過來，對他問道：“徐聰同學你看看我這題怎么樣?換做是你，你會這么解答呢？”
徐聰一愣，抬起頭看了他一眼，內心又想噴人了。
我靠，你四十多歲，見多識廣，你怎么來問我啊!
徐聰即使是懂做這道題，他也不能做啊！
于是他趕忙拒絕這位老師，對他說道：“老師，老師，您別這樣!您這不是折煞我嗎?”
可是這位老師似乎不打算放過他，十分認真的說道：“我是在向你請教，徐聰同學!請賜教！”
徐聰，“%￥##@…”
這確定是奧數競賽的出卷組嗎?是我之前太高估你們了?
諸位教授老師，求求你們做個人吧!
別這么捧我了，行不行啊
可這位老師兩眼殷切，他真的無法拒絕了，而且想拒絕也拒絕不了，他們總會變著法子回來找自已的。
徐聰伸手捂臉，嘆息一聲：“額.…”
行吧!
就幫你看看，真是服了你了。
題目:
設點P到平面a的距離為√3，點Q在平面a上，使得直線PQ與a所成角不小于30且不大于60，則這樣的點Q所構成的區域面積為多少?
這是一道填空，徐聰看完后愣住了，因為這道題難度不算大，可以說，很簡單，至少是對在場的所有人來說，都是這個樣子。
多簡單的一道題!
我是應該說，還是不應該說?
我是立馬給答案呢，還是假裝在紙上算一算?
可是在演草紙上寫寫畫畫的話，萬一思路和這位老師的不一樣，再被拿出來吹噓怎么辦?
急!
在線等!
我到底要不要給步驟啊……
這我老師看著徐聰，徐聰看著他，兩人大眼瞪小眼，都在互相想著如何才能順利的解決這個問題。
老師這時候有些不確定性的問道：“徐聰!你看呢?我這題有必要拿到黑板上嗎～～?”
徐聰點了點頭，對他說道：“有!有必要!老師，你這題出的不錯，很不錯…”
老師見到他這么說笑了，繼續問道：“解題思路呢?你有什么獨到的見解?“
問我的意見?
徐聰撓了撓腦袋，有些不情愿的說道：“我能不說嗎……”
你們這一個個的到底怎么回事啊，老是往我身上粘干嘛？
這老師聽到他的回答后，很明顯愣住了，為啥不回答啊？是不是看不起我選的這道題……
徐聰看著身邊神色變幻的老師，也趕忙解釋起來，皮笑容不笑說道：“老師，您要對自己有信心啊!我就是…”
剛想說隨便亂寫亂畫，但是感覺這么說出來，過于囂張了。