唐誦說完，白堂笑著先道：“又逃學了，有空兒還是來上學吧。”面對王世子，他說的很是溫和，但是隨同的三個先生還是為他捏把汗似的，齊齊看過來。
白堂下一句就急轉彎的回到唐誦話題：“好，今兒學的等回到京里，應對過關不成問題。”
唐誦就高興了，高興的把話題轉回白堂前面一句話里：“成，等我再玩一天，我就上學去，慧姐說明天五里村有個廟會，我看完了后天上學。”
宋家的老童生呵呵笑：“那廟會最好玩的就是四大天王抬出來，那天王是銅像，沒有十幾個人抬不出來，抬著舞著，我最喜歡看這個。”
祁家遠房秀才道：“麥子灌漿了，記得田頭燒點新麥吃......”
不是只有京里官學看重唐誦功課，要爭宮里小殿下開蒙這彩頭，新集學里也要爭王世子回京后，理王殿下夸一句功課倒也沒有落下這個彩頭，京里官學唯恐教的不夠多，填鴨般的塞唐誦，白堂和唐誦是一個想法，唯恐他回京后不能過關，世上書本有不少，白堂是個教書的，閑時間多，都不敢夸口自己看的全，何況是唐誦十歲孩子。
只要王世子回京后功課能過關，白堂就覺得新集學里贏了京里官學。
為哄著王世子上課、補課，先生們一起哄著他，好玩的好吃的都主動告訴唐誦，為什么？還是想勾著唐誦覺得新集這學里有趣，沒事兒可以多上幾天學。
唐誦和白堂聊著怎么玩怎么耍，有單獨上課的房間，鄭留根跟上，三個人補課去了，一共五個人，另外兩個是理王府出京侍候的先生，如今也開了竅。
對著王世子說“世子天生重任，榮耀王府責任重大，不負皇恩不負百姓”，你好好上學吧，遠不如說“咱們怎么過關怎么學”，這句更有用。
而白堂太想贏，歪門邪道一起上來，他對理王府的先生們說：“世子出鎮玩耍，說不好遇到壞人，這功夫也可以練起來，不求他多學，只要比在京里多幾手把式，想來理王殿下就高興。”
對于一位王世子來說，這不算歪門邪道，但對于學里教文章的先生來說，這不算正途。
二位先生一聽，這新集學里還真的有門道，難怪去年那科中了九個官員，害的他們到新集后，王世子玩耍不要他們跟，兩個人從新集頭走到新集尾，推敲好幾天這新集的風水好在哪里。
他們從京里帶出幾本風水書，很是看了一番。
白堂的話把他們提醒，王世子有所長進，等到回京是侍候人的功勞。
這二位買了許多點心果子，和元慧好好的聊了聊，哄得慧姐開心，每天早上大家一起練拳踢腿，其實玩耍居多，可是憲王妃大為贊同，說強身健體是好事，幾個月過去，她的小寶貝兒不學不學的，也會耍一套簡單的拳，憲王妃欣喜不已，也覺得回京后能向憲王邀功。
而王世子的功課確實精進了，不能完全歸功于元慧，有一半的功勞在那個“我們都不喜歡你”的敬安身上。
她和唐誦比著背書，十回里贏一回，能把唐誦、唐清和唐匯氣的不行，緊張的不行，連瘋瘋癲癲都比不過，這可怎么行？
京里官學也向唐誦說過：“王世子當著眼天下，文章可不能輸給別人。”提到一個“贏”字，可唐誦不積極啊，他上學全天沒精打采。
瘋瘋癲癲也會背書，擺在唐誦、唐清唐匯面前的日子無比緊張，雖然唐匯較能接受元慧建議，和敬安姑姑關系相對緩和，可是潛意識里那還是個瘋瘋癲癲，她也能背書，自己也得會背。
敬安要是寫字，大家全趴下來寫字。
敬安的字肯定寫的沒有唐誦好，又本著搗亂的心寫字，也沒有唐清唐匯好，可她能嚷嚷啊。
“我寫了十個，我寫了一百個，哇，誰還能寫一百個？”
這不，白堂、鄭留根、理王府的兩位先生教唐誦讀書，隔壁祁家秀才們教唐清唐匯，唐清唐匯今年剛進學，憲王和保國郡王都想看看新集開蒙如何，就沒有派先生，祁家秀才們全權做主的教。
再隔壁，就是敬安郡王雙手捧著一本書，翻來覆去里，驚天動地的高聲念著，生怕房里上課的人聽不見。
搗亂嘛，就要做到位不是。
離的有些距離，而用心上課的話，敬安郡主不是打擾，而是追在背后的動力，唐誦有時覺得累了，側耳聽聽瘋瘋癲癲還在“氣人”，重新對功課聚精會神。