江琬捏著符紙在手中，游目四顧，掃視眾人。
眾人不解其意，但被她這么看，又莫名的都有些緊張。
看過一圈，最后江琬的視線還是定在裴卓身上，她站起來，道：“裴卓，你來試一試，引發此符，給這位小郎君再做一次治療。”
言出，裴卓驚喜地直了直身軀，有些不確信般道：“我……可以嗎？”
說是這樣說，他雙手卻立刻伸出來，又微微躬身，做出恭敬接符的姿勢。
江琬笑了笑，將符紙遞給他。
裴卓小心地將符紙接在手中，一邊說：“謝先生賜符。”
江琬道：“不必多話，牽動真氣，感受符紙力量。”
裴卓立刻應是，果然將符紙并在掌中，然后細細體悟片刻，接著就試探著往符紙中輸入真氣，引發符紙力量。
這個過程其實非常簡單，因為符紙繪制出來，本來就是要給不會畫符的人用的。連半點符法都不懂的人都能用，又何況是裴卓這等本身就精通術法之人？
片刻后，符紙的力量被激發，裴卓真氣一引，一團生機白芒就再次落在了受傷的孩子身上。
孩子不自覺地將身軀微微一挺，忽而舒服地呻吟出聲，接著又咯咯笑起來，并喊道：“好癢啊！”
為什么癢？當然是因為骨骼筋肉在快速生長，所以他感覺到了癢。
這種超速的生長其實不僅會癢，一般還會癢到痛，痛癢到讓人受不了。
但生字符非常神奇，它不但能快速補充人體生機和元氣，促使人身一切精微都快速生長，還具有一定的麻痹作用，能緩解過速生長給人帶來的不適。
所以孩子只是咯咯笑著說癢，而不是痛苦喊叫。
裴卓作為引發符紙的人，對這種生機的體悟更為直觀，他默默在一旁看著，直到孩子笑聲止歇，開始睜著好奇的大眼睛，忽閃著掃視眾人。
這個時候，忽然一道高聲，從旁邊墻上響起：“哎喲我的娘誒！這是真的嗎？就這樣……全、全好了？”
什么？
哪里來的聲音？
眾人聞聲一看，原來竟是這戶人家的隔壁鄰居，踩著梯子，扒在墻頭上往這邊看熱鬧呢。
擠在門口的街坊們被擋住了視線，看不清孩子的狀況，扒在墻頭的這位嬸子卻看得分明。
她一出聲，頓時又引發了更多的好奇聲。
人們議論紛紛，要不是看到學生們都穿著統一的國子監服飾，又一個個氣度不凡的，他們真是恨不得立刻將圍擋視線的眾學生沖散，好近距離看個究竟呢。
江琬道：“只是表面愈合，內傷還尚未痊愈，只是生字符一次不宜動用過多，今日便到此為止了。過后回去……”
說著，她掃視眾人道：“你們誰先將符書字形完整無錯地書寫出來，明日便由誰再攜帶兩張我親自繪制的生字符過來，為這位小郎君做后續治療。”
學生們頓時轟然一聲。
江璃：“我呀！琬……江先生，看我呀，我肯定沒問題！”