第二天，阿杰魯跟隨上榜的考生一起，參加為期一個月的培訓。
培訓的第一節課，便是講解考試的三道題目。
原本阿杰魯對自己回答的第一道題目還是有幾分自信的，但是聽完老師的講解之后，阿杰魯不由滿臉羞紅。
原來經濟發展是需要貨幣流通的。
如果百姓人人都將錢存起來的話，貨幣沒有流通，那么對整個社會的經濟發展是不利的。
要想發展一個地方乃至一個國家的經濟，是需要讓貨幣流通起來的。
接下來，老師開始講解如何發展經濟。
阿杰魯聽得十分認真，雖然他聽不太懂，但是總感覺老師講得很厲害的樣子。
阿杰魯認真地做著筆記，努力的消化著老師講解的內容。即便當時聽不懂，他也要記下來，等下課之后，慢慢將老師講解的所有內容，全部融會貫通。
阿杰魯只是一個小人物，他對自己有著清醒的認知，他絕對不會放過任何一個出現在他面前的機會。
老師講解的內容，雖然阿杰魯大約只能聽懂三分。
但是，即便是僅僅只有這三分，便讓阿杰魯對經濟對整個社會的發展有了一種全新的認知。
老師果然太厲害了，越是聽課，阿杰魯知道的東西越多，心里便越是產生一種自卑感和敬畏感。
然后等老師講解第二道題目的時候，阿杰路才后知后覺的發現，原來自己回答的最好的問題，便是第二個問題。
雖然他的回答大約只是最完美的答案一半的完成度，但是，能夠回答到這種程度，已經算是難能可貴了。
而隨著老師講解的深入，也讓阿杰魯對法律、對治安有了更加深刻的認知。
接下來老師講解的是第三道題目。
現在是1000個通過了考試的考生，在一起進行培訓。
培訓的內容都是一樣的，但是這只是前面七天的培訓內容，七天之后，這1000人會被分成十幾個小組，進行他們各自崗位的崗前培訓。
這些人之中，有一部分是會被分到農業部門兒的。
這些人，在崗位培訓的時候，自然會進行更加專業、更加深刻的專業知識的培訓。
而現在對農業題目的講解，只是進行一個大概的講解。
即便你不是農業部門的官員，但是對農業也需要有一個最基本的認知。
而隨著老師的講解。阿杰魯更是羞愧的難以自己。
原來農業發展，和他們瑪雅人的農業簡直相差了十萬八千里。
他們瑪雅人的農業只是最原始最粗笨的農業發展。
他們竟然沒有被餓死，絕對是上天的恩賜，當然了，也和他們的土地十分肥沃不無關系。
阿杰路這才知道，原來他這三道考題，只有第二道答對了一半，然而就是這種成績，竟然也被錄取了，并且自己還是唯一一個被錄取的瑪雅人。
這讓聰明的阿杰魯馬上領悟到，大概便是因為他是瑪雅人的關系才被錄取的，如果他是一個唐人的話，這份試卷，恐怕根本是不可能考上的。
這讓阿杰魯在羞愧的同時，也在心里暗自發誓。
自己一定不能辜負了先生對整個瑪雅人的包容和期待。
自己也一定要為瑪雅人爭口氣。
七天的培訓很快就過去了，而經過這七天的培訓，讓阿杰魯有了翻天覆地的變化。