那么小拳龍怎么辦呢？
“這樣，小拳龍，我給你寫個手冊……”
陳越從自己書桌上拿出一個筆記本和筆。
小拳龍想要速成語言技巧，那就只能固定的死記硬背，并由陳越給它設計臺詞。
陳越暫時將其分為四個方面——揍人，拼速度，挨揍，嘲諷。
“假如輪到你揍人的時候，那么應該就是你感到最痛快的時候了。”
“這個時候我就不給你設計固定的臺詞了，你怎么痛快怎么來，就算是干巴的吼叫你也得給我把音量提上去。”
陳越一邊在本子上記重點，一邊朝著小拳龍說道。
小拳龍認真的點頭，絲毫不開小差的學習著。
“至于拼速度，以下的句子你看情況使用。”
陳越唰唰唰的在本子上寫著。
“挨揍的時候就用這些……”
“嘲諷的時候得文明用語，不能帶臟字，咱們是文化人……”
初一仰著狗頭呆愣愣的看著。
總感覺自己的訓練家最近變得一點也不正經……
這樣教精靈真的好嗎？
……
六山市一中。
今天是五個學徒班選拔個人戰名額的日子，全校師生都可以觀看。
經歷過校領導一陣冗長的講話之后，下面的學生都感到昏昏欲睡。
老林雙手背在身后，路過眼皮子打架的陳越旁邊時，停下了腳步，給了他一個腦瓜崩。
“臭小子，回去玩了那么久還打瞌睡，通宵打游戲去了吧？”
老林笑罵道。
陳越被他給敲醒了，聽到他的話，頓時感到有些無語，周圍打瞌睡的人不少，老林偏偏逮著自己敲。
你看看張偉那小子，都已經站著睡著了，還他媽打呼嚕呢！
“我這么努力的人，怎么可能打游戲呢，我昨天可是熬夜訓練精靈來著。”
陳越一本正經的胡說八道。
老林翻了個白眼，根本不信他的鬼話。
又過去了十多分鐘，講臺上的主任終于是意猶未盡的講完了話。
解散之后一群學生并未回到教室，而是興致勃勃的朝著對戰室跑去，搶位置去了。
陳越雖然對此興趣不大，卻也還是看了看。
雖然很多人都清楚，個人戰名額肯定有陳越一個，但是這名額又不止一個，并且除了個人戰之外，還有團隊戰名額他們可以爭取。
畢竟獲得名額就可以拿到一定的補貼，還是很誘人的。
陳越自然也上臺了，結果自然不必多說，多名同學被陳越血虐。
班上的水準排名劃分出來之后，老林又根據實力挑選了幾個同學參加團隊戰名額選拔。
張偉，李成偉，沈允諾，徐盼，都在名額上。
但是能不能選的上依舊不好說。
時間已經過去了兩三個月，學徒班同學們和精靈都有了長足的進步。