“哈利是學法學的，和他的婚姻狀況有什么關系呢？因為法學不是一個一般意義上的“專業”，而是一個非常特殊的專業。”
“我提幾個人名，大家想必會聽說過。”
“赤黨理論導師卡爾，北方帝國的第一任國家領袖烏里揚諾夫，以及卡爾的校友，現任英國首相麥克唐納，現任日本首相若槻禮次郎。”
“他們學的專業都是法學，而哈利也學了這個專業，所以他不是一般的人物，他是統治階級的一員，他的婚姻必須精挑細選。統治階級有統治階級的婚姻標準，因為這決定了下一代小哈利的培養方向。”
“我之前啰里啰嗦那么多，卻沒有說到為什么赫敏不能嫁給哈利，其實之前只是鋪墊，正文現在開始。這些話語其實用兩句話概括：盎格魯撒克遜英國人是一群征服者，霍格沃茨是他們的繼承人學習統治術的地方。
因為上述原因，整個霍格沃茨的價值觀取向，完全是征服者、統治者的視角。或者說，霍格沃茨評價學生的標準，就是看你是不是一個優秀的征服者、統治者。常說價值觀的作用像尺子（價值尺度），用這樣一把尺子量下來，赫敏的問題就很多了。”
“在英國，做一個征服者，最基本的問題首先需要什么？這個問題恐怕只藥在英國留過學，或者深入研究過英國的學者想必會給出一個答案，那就是需要有力氣，需要有強健的體格！因此重視體育，就是西方教育，當然也是英國教育的一項重要傳統
英美的大學每年要舉行無數的各種類型的體育比賽，著名的比如劍橋牛津劃艇對抗賽，美國的大學棒球、籃球、橄欖球聯賽等。這種比賽花費相當驚人，遠比在教室里上課費錢，但學校從來是在所不惜，就是因為是否有發達的體育教育，是一所大學是否是一流大學、是否屬于培養統治者的搖籃的標志之一。
而赫敏每次上課都能正確回答問題，每次考試都是第一，不是最優秀的學生嗎？按照英國人的看法，不是，這只是她是個次優秀學生的表現。當英國讀者看到每次魁地奇比賽，哈利在賽場上拼搏，而赫敏只是坐在觀眾席上喊加油的時候，心里都明白，赫敏是配不上哈利的，因為她不具備做一個優秀統治階級的身體素質。”
封舟在講臺上從容如意的說著，張老師則徹底無語了。
“他說的言簡意賅，清楚明白！”
張老師心中萬分震撼，眼中滿是不可思議之色。
他是去過英國留學的，也對英國的文化有深入的研究和學習，所以他心里清清楚楚的明白，封舟的話非常正確。
“任何一個國家的，其實都是根植于本土文化，受到該國政治經濟各方面的影響。張老師，你說留學英國，學習英國文化，但是你無論對中國還是對英國的文化，其實一無所知。”
封舟說完后，不管失魂落魄的張老師，環視教室道：“還有誰，有疑問嗎？”
沒有一個人回答，眾人都震撼在了這一幕當中。
能把一本書的一個細節掰開了揉碎了講解，足以說明封教授對這本書，對英國有著深刻的理解。
“既然沒有疑問，那么我就宣布下一節課的題目，也是根據今日的課堂情況引申出來的，我給下節課起名叫做‘大國的崛起——英國篇’，在下一節課，我會詳詳細細的給大家分析一下英國如何在這幾百年崛起成為‘日不落帝國’的，歡迎大家到時候聽講。”
原本起身要離開的教授和講師們，此時紛紛坐回座位，紛紛拿出筆來，將封舟所說的內容一一記錄下來，生怕錯過什么。
而其他的學生們已經徹底鎮住了。
但是封舟還沒有完，他繼續道：“我已經向張校長發出申請，為了效仿國外頂級大學的先進經驗，將開辦一個武術社團，專門傳授內家拳中的形意拳和八卦掌，這個社團的宗旨是‘文明其精神，野蠻其體魄’！”