“這樣吧，明天喊上生產、銷售和計劃孫彥軍，一塊開個會，做個全面的生產計劃出來。”夏澤凱說：“這樣東一榔頭、西一榔頭的可不行。”
“好，我等會兒給他們說。”陸槁回應了。
……
市值機關幼兒園里，這學期的教育設施比上半年又好了很多，有一部分陳舊磨損的直接被淘汰掉了，已經更換了新的。
晨星班里，開心老師手里舉著一本繪描繪本給小朋友們上課。
她另一只手里拿著各種顏色的水彩筆，問：“小朋友們，都準備好本子和筆了嗎？”
“準備好了！”孩子們奶聲奶氣，一字一頓的說話方式響起。
在中排的丫頭、桐桐和剛來上學的艾米坐在了一塊。
擠了點，可誰讓人家是姐妹，分都分不開。
三個小家伙圍著長方桌坐下，聽到老師喊話，她們仨也跟著點頭。
“小朋友們接下來跟我畫畫，咱們一塊描顏色。”
“當當”
開心老師走到前邊，瞧了瞧小白板，吸引了所有小朋友的目光，她說：“小朋友們，你們一定要看仔細了，左手邊的原畫是什么顏色的，你們用自己的水彩筆在右手邊的素描畫內同樣位置涂上相同的顏色，聽明白了嗎？”
“老師，聽明白了！”又是一字一頓的回應方式，彰顯著孩子們的可愛。
“好，開心老師和小朋友們一塊畫畫，你們有不明白的可以再舉手問我。”開心老師從前邊拿了個板夾，把繪本夾在上邊，一只手托著板夾，另一只手開始描色。
大部分小朋友都喜歡寫寫畫畫，寫的亂七八糟，胡亂涂鴉，可他們享受這個過程。
但也有不喜歡的，比如說桐桐。
她和姐姐的繪本上最大的區別：姐姐丫頭的繪本上素描線條外邊的涂色很少，整體看著很板正。
但桐桐往往一上手就是揮毫潑墨，隨意發揮。
她小胳膊一揮，一筆連繪本下邊的書桌都給貫穿了。
艾米是第一次拿到這本繪本，但是她以前也學過，看著左邊原圖上的粉色，她也挑選了一只粉色筆，先習慣性的圍繞著素描線條的邊緣開始涂色，然后慢慢的往里涂，這手法和丫頭是一個路子的。
開心老師因為艾米是第一天轉過來的，還擔心她不能適應，看到她也開始涂色了，還特別關注了一下。
結果一看，畫的還不錯，她心里挺高興的。
“艾米，你畫的真棒！”她夸贊了一聲。
孩子嗎，最期待的事就是被大人夸贊！
這玩意最廉價了，但對成長中的孩子們來說，卻是最寶貴的東西，能增加他們做人做事的自信心！
不知不覺，一上午在嬉笑玩鬧中就沒了，小朋友們該吃飯、睡午覺了。
開心老師松了一口氣，看著孩子們恬靜的小臉，她心里也美滋滋的，覺得這份工作只要不出幺蛾子，其實還是挺好的。