這節保護神奇動物課的主題是火蜥蜴。
禁林旁邊的教學場地上，一堆堆木柴和樹葉形成的篝火在燃燒著，一只只鮮紅色的小蜥蜴在火中爬來爬去。
凱特爾伯恩教授讓每一個小組圍著一堆篝火，還給他們發了幾個小玻璃瓶。
“火蜥蜴是一種生活在火焰中的小型蜥蜴，他們通常以火焰為食。只要火焰不滅，它就會繼續活下去。”
凱特爾伯恩教授為大家介紹火蜥蜴這種神奇動物。
“不過，如果給離開火焰的火蜥蜴定時喂辣椒，還可以最多活六個小時。”
斯科特他們蹲在火堆旁。
“它生病了嗎？”弗雷德拿著一根木棍輕輕戳著一只趴在火中不動的火蜥蜴。
這時，凱特爾伯恩教授拍了拍手吸引大家的注意力。
“火蜥蜴血具有很強的治療和康復功能，同時也可以用來制作多種魔藥，其中最著名的便是增強劑。”他大聲說。
他拿起一個玻璃瓶，“今天上課的內容，我們要學習怎樣從這些小家伙們的體內取血。這會是你們的魔藥課上要用到的材料！”
“為什么我們在保護神奇動物課上也要給老蝙蝠做事！”喬治十分不樂意的對斯科特他們抱怨。
“所有人都過來。”凱特爾伯恩教授蹲在一堆篝火旁邊，“仔細看我的動作示范！我必須保證不會對它造成嚴重的傷害。”
雖然凱特爾伯恩教授只剩下一條胳膊，但似乎并不影響他的動作。他取血的樣子顯然十分熟練。
看過教授的示范后，斯科特他們也都行動起來，學著他的動作抽取火蜥蜴體內的鮮血裝進玻璃瓶里。
斯科特注意到喬治和弗雷德交換了幾個眼神，又裝模作樣的感嘆起來。
“哦，這些小家伙們太可憐了。”
“我們必須要拯救他們。”
下課時，他們趁著凱特爾伯恩教授沒注意的時候，偷偷的把一只火蜥蜴藏在了口袋里。
回去城堡的路上，斯科特問雙胞胎：“你們兩個準備把這只可憐的火蜥蜴養在哪里？離開火之后它最多只能活六個小時。”
弗雷德輕輕拍了拍口袋，得意的說：“我們當然會好好養著這只小家伙！”
喬治接著說：“我們會把它養在公共休息室的壁爐里，用上好的費力拔煙火喂它！”
“煙火？”羅杰笑著說，“希望你們不會把格蘭芬多公共休息室燒個干凈。”
“當然！我們可是有經驗的搗蛋鬼！”弗雷德驕傲的昂起頭。
喬治也同步昂起頭，“我們不會停止犯錯，但永遠不會犯大錯！”
午餐過后，斯科特獨自一人來到三樓的空教室。
他坐在窗前的舊課桌旁，用手撐著頭看向窗外。
沒過多久，翅膀撲打的聲音響起，一只渾身漆黑的渡鴉從窗外飛了進來。
它飛到舊課桌上，放下雙爪中抓著的膠卷。
一上午的時間過去，已經有很多底片可以供他查看了。
斯科特檢查了一下膠卷，又拿出幾卷新的讓渡鴉送過去。
然后他關上窗簾，拿起膠卷走到一旁，開始用準備好的工具沖洗膠片。
為了方便自己動手，他準備的都是最方便沖洗的黑白膠片。
泡在顯影液中的膠片上，當圖像慢慢浮現，斯科特開始仔細辨認起來。
一個小時后，他走出了空教室。
上午拍攝的膠片中并沒有他想要的影像，不過也意外的拍攝到了有趣的畫面。
鄧布利多在那條走廊短暫的停留過。
只有一張膠片準確的拍攝到了他站在走廊上看著“震驚體”的背影。