但一方面還沒有真正對誰動心過，一方面還有一件大事在他心頭壓著，便也不再去想了。
那則關于薩拉查斯萊特林的預言，雖然一直沒有顯現出太多痕跡，但他也不能把它當作不存在。
斯科特也不知道自己的結局會是怎樣，哪有心情去想別的。
這個學年他之所以積極參加趕上爭霸賽，成為勇士，本意也是為了換個環境，放松一下心情。
到了如今，已經走出自己魔法道路的他，其實不太需要按部就班的上課了。
就連拉文克勞導師也不再需要手把手的教導他，只需要為他答疑解惑。
這就意味著他不必一直待在霍格沃茨。
而拉文克勞導師也贊同他來這一趟，而不是一直自己閉門研究。
而這一次參加三強爭霸賽，他也并非沒有收獲，最起碼，在這里，他的煉金術這門課程打下了堅實的基礎。
感謝杜蘭教授
斯科特看向正走進教室的杜蘭教授。
杜蘭教授是個身材胖乎乎，性格和藹可親的老頭，年齡要比羅塞爾教授大得多。
雖然他在煉金術方面的成就可能比不上羅塞爾教授，但他顯然比羅塞爾教授更加擅長基礎教育。
“早上好，現在開始點名”
杜蘭教授拿出點名冊迅速完成點名答到的流程，然后抽出他的魔杖在黑板上點了點。
黑板上出現了一個精美的太陽圖案。
“我們都知道，最初的煉金術是人們妄圖把一切物質煉成黃金才發現起來的。”
“但這一點，除了成功煉制魔法石的尼可勒梅之外，至今沒有人能做到。”
“在煉金符號中，太陽代表的黃金，后來簡化成為”
他又在黑板上點了點，太陽旁邊出面了一個簡化的符號，一個圓圈，中間一點。
“這便是1808年道爾頓發表的符號體系”
杜蘭教授先是帶著他們回顧了一遍煉金符號的發展，接下來又講述了兩種金屬轉換的實驗公式。
很快，他們開始了實踐的過程。
在煉金基礎課程中，他們用來實驗的都是一些常見的金屬，并不需要花費太多，所以斯科特剩余下來的一點錢還能支付得起。
當然，他在羅塞爾教授的幫助下自學的進程是比較快的，比杜蘭煉金教室課堂上的進度要快很多。
不然他也不會在煉金實驗中花掉了自己絕大部分積蓄。
但雖然如此，斯科特也沒有在杜蘭教授的課堂上偷懶。
不管是查漏補缺還是進一步夯實基礎，也都是有必要的。
早上的煉金術課結束后，斯科特先發制人的對著弗雷德晃了晃手中的魔杖。
他威脅說“我在想，是用永久粘貼咒把你的嘴粘起來，還是用門牙賽大棒讓你不方便說話。”
弗雷德連忙捂住嘴。
“走吧，我們去上變形課。”斯科特對塞德里克說。
兩人向前走了幾步，弗雷德趕緊追了上來。
“你們知道嗎，我決定從霍格沃茨畢業后就向安吉利娜求婚。”
他開始走陰陽怪氣的路線了。
“哦，斯科特，等我們結婚的時候，你一定要來當我們的伴郎”
斯科特當做沒聽見。
變形術課上，教授這門課的巴蒂斯特教授一直不厭其煩的讓斯科特示范。
自從斯科特在爭霸賽中顯露出自己在變形術方面的才能，這位教授就開始這樣做了。
他甚至還多次讓斯科特對其他人談談霍格沃茨的變形課和布斯巴頓的有什么不同，以及麥格教授是怎么教導他們的。
他可能是在表達他對斯科特的欣賞，也可能是對麥格教授有些不服氣，但這讓斯科特有些不厭其煩。
一同上巴蒂斯特教授這門課的布斯巴頓學生對此也沒有好感，他們認為斯科特太喜歡炫耀自己的才能了。
“我一定要重新選課”
上午的課程結束后，斯科特對一同上課的同伴們說。
他已經受不了了。
布斯巴頓教授變形術的不只是巴蒂斯特教授，而他們這些客人可以自由選課。
總之，變形課上不停的被點到名字讓斯科特的心情有些不爽。
好在下午的課程一切順利。
一整天的課程結束后，斯科特和同伴們一同回到霍格沃茨的塔樓里。
晚餐過后，斯科特的［魔鏡］收到了威廉發來的信息。
這讓斯科特有些驚訝。