崇禎甚至在想，趙賊如果早日考取進士，說不定大明又能多出個能臣干吏。
崇禎坐著御輦離開文華殿，腦子里想的全是舉薦賢才。這兩年，由于吏治敗壞，眾臣一直在討論恢復洪武初年的舉薦制度。
似乎，只要舉薦賢才為官，就能扭轉吏治敗壞的局面。
歷史上，確實恢復了，而且搞得還不錯。
大量具有賢名的舉人，大量政績突出的六七品官員，因為舉薦而得到提拔任命。
溫體仁本來是舉薦制的支持者，他想借此提拔自己的黨羽。可施行到一半，溫體仁又請求廢除舉薦制，因為舉薦了好多東林黨……
此時崇禎反復思考，覺得還是該恢復舉薦制。
像廬陵趙言這樣的人才，完全可以舉薦做官，既能讓吏治變好，也能避免賢才造反。
崇禎是真想振興國家，或者更像溺水者，希望抓住所有的救命稻草。
翌日，崇禎再召大臣議事，經過長達半個月的討論，終于在崇禎九年二月頒布兩項政策。
第一，舉薦賢才。目標群體是五品以下、政績卓著的官員，以及屢試不第、賢名遠播的舉人。
第二，舉薦宗才，挑選宗室賢能子弟為官。
舉薦制設置了很多門檻，免得地方胡亂舉薦。反正誰舉薦誰擔責，被舉薦之人出了問題就得背鍋。
特別是舉薦宗才，一個宗室做官，必須五個宗室擔保，親王派出長史去調查，由親王審核并進行面試。出了問題，親王要倒霉，五個宗室保人也得倒霉。
武進士陳啟新趁機上疏，歷程科舉之弊端。
禮部官員也上疏，請求改革鄉試、會試，增加兵書、算術等科目，并在放榜后附加騎射內容。
崇禎居然答應了，他真的在努力。
但沒有屁用，因為兵書和算術，只在科舉的二、三場考，歸為公文、刑斷、策論一類的理科。而科舉的重點卻是文科，以八股文為主，理科頂多能算附帶加分項。
至于騎射，定在考完放榜之后，騎射武藝再好，也只是授官時可以酌情重用。
無論如何，也算一種進步吧。
至少，精通兵法武藝的進士，能夠更快獲得提拔，不像以前只看孔孟文章。
接著崇禎又頒布圣旨，昭告天下。
大致內容為，承認各地反賊，都是被貪官污吏逼反的。只要誠心悔過，就可獲得赦免。投降之后回鄉耕種，地方官府不得歧視，當稱這些人“救回難民”，不可再稱“招安反賊”。“救回難民”當中的才能出眾者，總督和總理可以錄用為官。
崇禎終于妥協了。
李自成、張獻忠、趙瀚這種大賊，只要真心悔過，也能在朝廷做官。
可哪個反賊會相信啊？
（上一章沒寫清楚，已經改正，軍功的評定，有軍中宣教官記錄并上報，但必須跟軍事主官和軍法官共同商定。）