這一個月來，韓春風扎扎實實的在學校待了一個月。
偶爾周末會去廠子里看看。
服裝廠招了不少工人，很多是女工基本都是會些縫紉技術。
這一個月韓春風大多數時間待在了圖書館。歷史，科學，哲學，醫學，藝術，啥種類的書他都在看。
瀏覽的那種，依靠自身的變異，過目不忘的能力，基本只是把那些書都過了一遍，留在了腦子中。
“這書不錯。”韓春風拿起來了一本講攝影的書籍，光圈快門，構圖用光，虛實特寫之類的理論都有。
自己剛好家中有攝影機，是該學一學。
又用了半個小時把這本書過了一遍。
教室。
老師在講臺上，“同學們，今天是我們在一起的第三個年頭了。學校有組織社會實踐活動，咱們班也需要參加為期一個月。”
這時候的大學生社會實踐活動非常的多。因為知青上山下鄉活動已經不存在了，就得搞些其他的，讓這些學生們盡快融入社會中去。
社會實踐活動，同學們都躍躍欲試，充滿著期待。
老師接著說著，“咱們班的社會實踐內容是支教，推廣普通話。去湖南。”
不少學生犯愁了，還要去湖南啊，雖然能旅游，但是光是去南方坐火車都要一大筆錢。
他們是學生，沒有什么經濟來源，只能是去找家里人要。
有幾個人心里打了退堂鼓，他們不太愿意花太多錢去南方玩。
這時候他們的學費很低，生活費也很低。
大學難考，比較偏一點地方的中學有可能一個本科都考不上，被剃光頭。
老師說道，“希望大家都能參與，社會實踐活動也會納入我們的學分，放到我們的檔案里。要是不愿意去湖南的話，也可以就在京城，植樹填湖。”
老師說完了，要么去湖南支教，要么在京城做苦力活，隨同學們選擇。
同學們開始議論起來，看選擇哪一個。
“我想要留在京城。”
“搬磚挑石填湖，你可以嗎？”
師范的女生多些，做這些活計本身就是弱勢。
但是沒得辦法，在外頭大半個月。那得花掉多少錢啊，她可付不起這個錢。
很快的同學們都做好了選擇差不多五五開，一半留在京城賣苦力，一半去支教。韓春風選擇的是去南方，在學校個把月了，這時候再去外面透透氣也好。
留在京城的有二十人，去南方的有十幾人，這十幾人差不多都是些家庭比較富裕的人，家里人有錢能夠支持他們去游學。
韓春風回到了家里，背了個背包，帶了兩身衣服，一個照相機。
“小關姐，我要去趟南方。學校的一個社會實踐活動，剛好也能去南方看看有沒有什么可以賺錢的項目。”
第二天，韓春風去了學校。十幾個同學都聚在了一起，統一安排買火車票。