張芹就又被摔的再趴到了地上，雖然沒有被磕到下巴，可撐著地面的胳膊肘卻是傷上加傷。
而茶白蓮這時候可“沒注意”到這一點，她正著“急”的找其他同學求助呢！
“這位同學，可以來幫幫我嗎？我一個人扶不起小芹，我太需要你的幫忙了，幫幫我好嗎？”雙手還做著拜托拜托的動作，表現出她很急切需要幫忙的樣子。
讓被她看著的人不好拒絕。
某同學：我只想看戲——
無奈，好幾個人都在看著她呢，她也只能過來幫忙了，其實她內心還是拒絕的。
這個同學跟南竹一樣，是為數不多‘清醒’的，看的出白雨柔的假。
白雨柔就是茶白蓮。
秦悠悠和白雨柔念初中是在一個學校，只是不同班。
兩人一個叫悠悠，一個別人喊她柔柔，喊起來差不多，兩人的班級還挨近，有時候站在走廊上，有人喊“悠悠”，兩個人一起回頭，場面就挺尷尬的。
而喊悠悠的人多一些，因為她的名字本來就是疊字，被叫悠悠也很正常，可白雨柔回頭的次數多了，有次就黑了臉，雖然說話聲調沒什么變化，可秦悠悠還是聽出了她的不喜和厭惡。
從那以后，白雨柔就不讓別人喊她柔柔的，只讓喊雨柔。
秦悠悠也是從那時候才發現，原來這個白雨柔也并不像表現的那么善良溫和嘛！
特別是看清一個人面目的時候，真的是越看就越能發現許多問題。
這時候的秦悠悠就很奇怪，按照白雨柔的做事風格，這個時候不是先可憐兮兮的讓南竹先放下成見，希望她跟她一起將張芹送去醫務室嗎？
那樣，南竹不管猶豫還是拒絕，都會在同學們心里留下不好的印象，就算被逼答應了，別人也會覺得那是應該的，并不會覺得她是好人。
怎么今天這白雨柔是吃錯藥了？不按平時套路走了？
秦悠悠剛走到張芹旁邊呢，就聽到身后響起了老師的聲音。
“怎么回事兒？”宋靜書，也就是一班的班主任走過來，問情況。
她剛剛就注意到這邊的吵鬧了，只是剛剛在忙著，走不開，這會兒聽說有人受傷了，趕緊過來看看。
宋靜書其實走過來的時候，從一些學生的討論里就知道了一些情況，也就是象征性的問問。
其實她也不太喜歡會挑事兒的學生，只是為人師表，要注意言行，有些話，她這身份不能說。
“這孩子，怎么那么不小心？這都受傷出血了！都別圍著了，趕緊來兩個同學給扶到醫務室去啊！”宋靜書叫人將人趕緊送走。
幸虧因為要軍訓的原因，醫務室的校醫今天也來了。
“老師，我，是她……”張芹一被扶起來，指著南竹就想攀咬她，被白雨柔打斷了。
她對老師說道：“老師，是小芹走路太著急了，這才摔了。”
張芹還想說話，白雨柔扶著她手臂的力道重了重，對她使了個眼神，讓她別說了。
張芹只好憤憤的低下頭閉嘴了。