黎湘月把十三送進一年級教室，然后領著小朔往三年級教室去，還沒把孩子送到地方就撞見了他的班主任劉老師。
劉老師看她面生，立馬提高警惕，一邊向小朔招手一邊盤問黎湘月：
“你是哪位啊？”
“劉老師，這是俺姐！”小朔聲音響亮，充滿了驕傲。
劉老師放松下來。
她看向小朔，“是親姐姐嗎？”
“我是他親姐姐。”黎湘月微笑著回應劉老師，接著蹲下身來整理小朔的衣領，“小朔，你先回教室上課。”
那他就要跟姐姐分開。小朔很是不舍。
“那你禮拜五還來接我跟俺哥回家不？”
黎湘月點頭答應：“來。”
小朔三步一回頭，慢騰騰的往教室去，人都已經走到教室里面了，還要伸出小腦袋再依戀的看一眼走廊里的姐姐。
看到這一幕，劉老師暖心一笑。
“小朔姐姐，去辦公室坐吧。我跟你好好聊聊小朔的情況。”
“好。”
劉老師帶黎湘月去辦公室。
一進辦公室，她喊了另外一名老師，“周老師，你們班黎滿的家長來了。”
“？！”在整理教材的周老師猛地抬頭，張大眼的瞬間突然感覺哪里不對勁，“不對啊，我沒讓黎滿叫家長啊！”
她又琢磨了一下。
“不請自來，那來的這位家長肯定是他真真兒的長輩了！劉老師，我下面有一節課，沒時間跟來的家長溝通。麻煩你幫我留一下黎滿的家長，千萬千萬別讓她跑了啊！”
交代完，周老師跟一陣龍卷風似的從黎湘月和劉老師身邊刮走了。
真是一位風風火火的老師啊！
“那我先跟你聊聊。”劉老師請黎湘月坐下后，然后搬了把椅子坐到她對面，有些局促的做了開場白，“小朔姐姐，接下來我跟你說的話，可能有些冒犯，還請你多多包涵。”
黎湘月笑了笑，“沒關系，劉老師，有啥話你盡管說。”
不管是好的壞的，看黎湘月做好了全盤接受的樣子，劉老師暗暗松了口氣。
“你......小朔的家庭情況，我了解了一些。你應該是大學畢業才回來吧。”看黎湘月點頭，劉老師又繼續道，“我也不知道是不是這樣的啊，但是我覺得小朔可能多多少少受家庭環境的影響，他有點......自閉癥。我很喜歡小朔這個孩子，作為他的班主任，我發現他平時不怎么跟周圍的同學交流。我也從其他任課老師那里了解了一下，上課點他的名字提問他，他很多時候都沒有反應......”
耐心的聽劉老師說完，黎湘月才開口澄清：“劉老師，我們小朔不是自閉癥，他的性格其實一點兒也不陰沉。他很樂觀，還是個小暖男。他就是在很小的時候遭遇過一場事故。那件事導致他左耳失聰，右耳的聽力也受損。
所以，有時候誰跟他說話，他沒有反應，他不是不想理人，他是沒有聽見。有時候，他會用很大的聲音說話，他也不是在發脾氣。他是因為耳朵聽力受損的關系才下意識的那樣的。”
劉老師道抽一口冷氣，“怎么......我之前完全不知道！也沒有其他人跟我說過！”
“這孩子有他自己的倔強。他不想讓周圍的人為他難過，不想讓老師同學朋友發現他跟大家不一樣，所以一直瞞著。”黎湘月無奈的嘆了一聲，“我們家里人也是最近才發現的，準備暑假的時候帶他去看看。所以請劉老師幫我跟其他任課老師轉達，在暑假到來之前，請老師們對小朔稍微多一點點耐心。謝謝。”
劉老師紅了雙眼。她略微哽咽的自責道：“我帶他三年，居然一點兒也沒發現！這孩子，也不說......”