不管是誰先動的手，總之打架就是不對的。可我剛剛為什么沒有看到那個學生在這里罰站呢？就因為他打架打不過，就值得被心疼了嗎？
那罰站那會兒，小滿和小朔要是賣個慘，那還不得讓周老師心疼壞了呀！”
“你......”周老師正要發作，卻被劉老師一個拍肩的動作制止。
她克制克制再克制，告訴自己千萬不要沖動！
她可是一位人民教師，有著良好的職業操守和道德素養，就算家長再蠻不講理，也不能有情緒！
劉老師對黎湘月言笑晏晏：“小朔姐姐，你們黎寨是沒有網對吧，你知道你在網上被人曝光的事情嗎？”
黎湘月頷首：“知道。”
劉老師順勢道：“這個事情，不止對學校的個別學生有影響。對你兩個弟弟，影響也很大。”
黎湘月再次點了下頭，“他們在學校的時候，我分身乏術，照顧不到。還請兩位老師幫忙安撫一下他們的的情緒。
順、便，抓一下其他同學思想道德方面的教育，教教他們不信謠、不傳謠的道理。”
劉老師、周老師：“......”
她們兩個當老師的，好像被這位年輕的家長教育了呢。
周老師實在忍不了了，擼高了袖管，一副準備開干的架勢。
“小滿姐姐，這我就要跟你好好理論理論了。學校是教書育人的地方沒錯，但我們學校這是小學，不是托兒所。你兩個弟弟年紀也不小了。
劉老師班上的那個，我就不說了。我就說我帶的黎滿。他都快上初中了，狀態還跟上幼兒園一樣，天天都需要我們這些老師圍著他轉！
我們老師的精力也是有限的。全班那么多學生，我們不可能把所有精力都放在他一個學生身上。雖然咱們國家提倡的是九年義務教育，從小學到初中，基本上都是直升的。
國家要是沒有這個政策，就你弟弟這個成績，考上初中都很危險，你知不知道！
都說窮人的孩子早當家，我看你這個大弟弟還沒有你那個小弟弟懂事呢！”
聽周老師如此埋汰小滿，黎湘月不惱也不火，靜靜的聽她說完之后，才輕飄飄的反駁：
“我弟弟真有周老師說的那么差勁嗎。我當了他12年的姐姐，請問周老師帶過他幾年呢？”
到底是她這個做姐姐的比較了解弟弟，還是作為班主任的周老師了解小滿？
黎湘月還沒把上輩子的時間算進來呢！
“有教無類。即便小滿當真被周老師歸類到無可救藥的那一批差生里頭，這也不能成為讓他不來學校上課的理由。
我還在想，一個學生成績再差，在學校里表現的再不好，也不至于讓一個老師仇恨至此吧。學校那么多學生，我就不相信小滿會是最差的那一個。
周老師，不妨讓我大膽的假設一下——
你對我們黎寨的孩子，哦不，你對我們黎寨，是不是有什么偏見呀。你的這種態度，從我第一次見你的時候，我就已經感覺出來了。
所以你并不是受這次網上瘋傳我的視頻影響，才開始產生了這種態度。視頻這件事反而刺激了你，讓你的這種態度變得更加明顯，甚至到了掩飾不住的地步。
還是你受了誰或者哪一部分人的影響，讓你的這份情緒在你心里面早已經根深蒂固了。
我們黎寨和陳家村確實水火不容，有些剪不斷理還亂的淵源。這里面牽扯了好幾輩人，是簡單的幾句話說不清的。
周老師是陳家村出來的嗎，還是你男朋友是陳家村的人。哪門子親戚在陳家村。
周老師，你可千萬不要告訴我，你偏袒的那個被打的學生，恰好就姓陳。”