誰知道日本數學教材能不能完全契合到主世界線的數學第二層去？所以石鐵心決定，必須要用自己的視界系統鑒別一下才行。
櫻木建二有些驚愕，又有些不以為然。
說的跟真事兒似的，說到底還不是一個街頭混子，能有什么水平？
“我的數學修習程度在第二層——嗯，就是說已經學到了邏輯與應用的階段，處在研究應用題的階段，您可以從這里開始教。”石鐵心由衷的希望日本的數學教學中也有應用題這個階段，如果人家根本就不教這個，他就真的無計可施了。
幸好，數學的學習擁有內在的脈絡，櫻木建二對應用題并不陌生。
不過櫻木建二還是決定要讓眼前這個家伙擺正位置。不關你是什么身份，進了教室就是學生。還審閱我的教學大綱？我不給你一個下馬威，你就不知道尊師重道！不讓你知道自己有多爛，你就不知道自己的錢花得有多值！
想順順當當的把錢賺了，就不能被牽著鼻子走。于是櫻木建二立刻擺出一副日企中的嚴格前輩的架勢。
“不要眼高手低！學習數學，最重要的就是基本功。算數都算不明白的話，什么都學不好！再說了，我是教師，我自然會根據你的水平決定教學進度。”啪啪，他拍了拍自己專門用來打殺威棒的高難度習題：“這套題你能考六十分以上，再跟我提要求吧！”
櫻木建二自覺自己的題目難度很高，就算是拿給高中在校生也沒有幾個能做到六十分。但石鐵心接過卷子瞟了一眼，精品級——呵呵。
十分鐘后。
“咳咳，今天我們開始講應用題。”櫻木建二縮頭縮腦的開始教課，低眉順眼的沒有一句廢話：“先打開書本，我們……要不您先看一看教學大綱吧？”
“櫻木老師，我已經看過了。”石鐵心認真道：“教學內容太淺顯。”
“太淺顯了嗎？好的好的，我立刻調整教學內容，講超綱的部分。”櫻木建二從善如流，沒有一點維護師道尊嚴的樣子。
他也硬氣不起來。
這個家伙真的是太恐怖了！
東大的學生他也帶過不少，沒有一個在基本運算能力上可以與眼前此人比肩的。櫻木建二又是震驚又是凜然，知道這個新晉街頭大佬確實不是隨便說說，在學習上是動真格的。
所以櫻木建二也立刻改變了態度，從糊弄一下拿錢走人，開始真正拿出干貨來認真授課。
石鐵心對此洞若觀火。
【你接受了極品名師的傳授，該傳授評級為“認真指導”，你的學習評級為“專心致志”，降低資質需求15%，走火入魔幾率降低20%，修行速度提升15%，時效五天】
視界系統會對櫻木建二的執教水平和用心程度進行評測。雖然比不上夢中教室里那位數學老師的“悉心教導”，但至少也不是糊弄事，還是拿出了真本事的。
除了親自執教數學之外，櫻木建二還找來了理化生及世界歷史和世界地理的老師授課。日本中學以背靠財團的私立學校為優，然而如今的時局之下財團紛紛跑路，私立學校紛紛關停，很多老師也因此失去了工作。
亂世之中，這些老師離了講桌幾乎沒有一技之長，生活都很艱苦。櫻木建二龍幣開道，毫不費力的就把人找齊。這些人都在水準之上，至少也有“精品講師”的評級，教學態度也都在“認真指導”以上，并非拉來湊數的。
石鐵心對此感到滿意，櫻木建二拿錢干活還是很認真負責的。