杜子恭震撼到幾乎失去了語言的能力。
自古以來醫家就在研究疾病的起因，但至今都沒有任何的頭緒，而現在文易用三個詞告訴了他答案：
細菌、病毒和微量元素。
如果他說的一切都是真的，那醫學史將會被分成兩個階段：文易之前和之后。
后面的內科、外科、消化系統、呼吸系統等等每一樣都是前所未有的發現和概念，但此時卻變得完全不值一提。
唯一的問題就是，他所說是真是假。
深吸一口氣，按捺住激動的情緒，他用顫抖的聲音說道：“那個顯微鏡……有高純度的水晶就能造出是嗎？”
文易完全能理解他的情緒，說道：“很難，如果你想打造最好多找幾塊高透明度的大塊水晶給我，我可以試著幫你制作一臺。”
“好，一言為定。”杜子恭毫不猶豫的說道。甚至當場就下令，傾盡五斗米教的力量尋找合格的水晶。
對此文易自然是非常高興，這說明大魚上鉤了。等證實了他所說的這些理論的真實性，就可以進行第二步然后收網了。
“除了用顯微鏡直接觀察，我說的這些東西還可以從側面來驗證。方法都寫在了這本書里，你可以試著去做一做。”
“我會的。”杜子恭神色復雜的看著文易，眼神掙扎了許久才堅定下來，然后起身朝他行了半師禮道：
“謝先生教導，此恩我沒齒不忘。”
文易坦然接受了他的大禮，然后說道：“這個世界上有太多的人正飽受病痛折磨，每時每刻都有人因疾病而死。”
“我把這些東西傳授給你，是希望你能完成醫學的進步，然后把它傳授給更多的人。”
“哪怕只有一個人因此減少了痛苦，我的心血都沒有白費。”
“我只有一句話送給你，醫者父母心。希望你能以此心對待每一位病人，無論他的身份高低貴賤。”
杜子恭喃喃道：“醫者父母心嗎？先生仁慈，我記下了。”
然后兩人又探討了一些書籍上的醫學知識，有些不懂的名詞文易一一為他做了解釋。
后面又商量了一下醫院的建設和運作問題，此時杜子恭對于文易派了這么多人過來再沒有一點意見。
比起文易教給他的知識，培養一批懂醫術的人又算的了什么。
從早上一直聊到下午這次‘授課’才算結束，拒絕了杜子恭親自送自己的好意，文易獨自離開。
走到門口的時候發現有好幾個人堵在這里，見到他之后馬上就迎了上來。
這幾個人文易都認識，當先一位就是杜子恭的弟子孫泰，他旁邊手纏繃帶的不用想就是受傷的劉阿滿。
他大致猜到了對方的目的，但還是裝作不知的道：“諸位攔住我可有事？”
孫泰怕他誤會，連忙說道：“文郎君，這位就是被滾油燙傷的劉阿滿，他想當面感謝您的救命之恩。”
劉阿滿噗通跪下道：“劉阿滿謝文郎君救命之恩。”
文易上前扶住他道：“無需如此，你受傷和我也有關系。”
劉阿滿羞愧的道：“文郎君是個有真本事的人，我不該懷疑您……這是神靈對我小人之心的懲罰。”
能看的出來劉阿滿確實是個誠實憨厚之人，文易對他的態度有了很大的轉變，安撫鼓勵了他幾句之后才離開。
第二天上午文易正在住處寫東西，孫泰登門求見，然后奉上了三部醫書。
文易知道這是杜子恭在投桃報李，不過他并沒有著急查看這三部醫書，而是和孫泰聊了起來。
“你是杜教主的得意弟子，未來在五斗米教必然身居高位，位置不同需要管理的事情就會有差別。”