“對對對！我覺得這個方法好，丟人也是我們這些人知道，傳不到校外去，不會影響學校的名聲！”
汝曼琪沉著臉，沒說同意與否，只是道：“枯藤花，喜陰，煉丹時，需降低丹爐溫度至三十度，你們覺得她現在丹爐的溫度是沒有發現嗎？”
眾人這才反應過來，杜心遲是第一時間就降低了丹爐的溫度。
所有老師緊張的看著賽場上，就怕下一秒，杜心遲舉起手來，說出學校給錯了藥。
“有沒有辦法給這孩子傳信，讓她假裝煉廢了，別說出是藥材錯了的問題。”又有老師提議道。
“憑什么裁判拿錯藥了要我徒弟背鍋。”汝曼琪冷冷道：“剛剛她為其他無形中被欺負的同學而選擇化邪丹的時候，就已經站在了風口浪尖上，若此次她練不出化邪丹，那么必定要被人說三道四，為他人的言語所傷，弄不好還會因為信心受挫，變得膽小怕人自閉，最后造成無法挽回的后果，若真如此，你能負責嗎？”
“別說的那么夸張來嚇唬人！她都失敗了兩次了，就算這次要沒拿錯，她也不一定能練成，更何況這還是為了學校的榮譽，她犧牲一下又能如何？”
“那你怎么不犧牲一下？”汝曼琪反問道。
“我要是……”
“好了。”校長打斷兩人的爭吵，開口道：“學校是教書育人的地方，老師更應該給學生做出表率，錯了就是錯了，要勇于承認錯誤，知錯能改，善莫大焉，我們不是一直都這么教育學生的嗎？”
“王子犯法尚且與庶民同罪，老師犯錯也理當要勇于承認，面子難道比讓學生樹立一個正確的價值觀更重要？”校長說完，最后道：“給這位學生換藥，這一爐不算數，可重新煉最后一爐。”
就在準備通知裁判的時候，眾人忽然發現，杜心遲那還在繼續煉丹。
“難道她沒發現自己的丹藥有問題？降低爐溫只是巧合？”
這位老師剛說完，就有其他老師反駁道：“不對，她之前煉藥的順序確實是化邪丹，后面的順序……她是在亂放！”
“難道她是想這樣亂放炸爐，替學校掩蓋掉這次事故？”有老師猜測道。
這個說法得到了大部分老師的認可。
一時間老師們的心情都有些復雜。
剛剛他們還想方設法的想讓杜心遲主動承認自己煉廢失敗，為此還爭論了一番。
誰承想她的覺悟這么高，竟然不用提醒，就這么做了。
“汝院長，你這真是收了一個好徒弟呀！比你強多了！”剛剛跟如曼琪針鋒相對的老師真心道。
汝曼琪：“……”如果不加最后一句，她可能還可以欣然接受這句夸獎。
不止看臺上的老師，現在就連臺下的同學，也漸漸發現了異樣。
最先發現的是那些會煉制化邪丹的同學，他們發現杜心遲后面在亂放丹藥的順序時，一個個都皺起了眉頭。
這人到底會不會練化邪丹？
之前明明煉制的好好的，現在忽然又開始亂放。
還是說她只記得前半部分的丹方？
聽著對杜心遲質疑聲越來越多，藍心月和金光萊兩人心中也越來越著急，但他們又不能反駁，因為杜新池確實在亂放。
而在另一邊，在賽前就被杜心遲嚴令禁止靠近她二十米范圍內的青容與也頗為擔心的看著她。
不過當他看到杜心遲臉上的表情時，忽然就沒那么擔心了。
看她雖然嚴肅，那還算淡定的樣子，應該是有了什么應對的辦法。
他相信她。
而且就算最后失敗了，要面對各種各樣的情況時，他也會陪著她，不讓她受一點傷害。