秦俊馬上就要出發去縣城上學，他之前跟著研究員們做了一個小型的生態試驗調查，在今天之內要把報告交到黑老爺子手上。
小孩兒沒有寫過實驗報告，趁今天上午黑爺爺沒有太多事情，他趕緊拿著小本子過來求教了。
若安蹭到一老一小旁邊，識趣的沒去打斷他們的談話，但是隨身帶著小本子，記錄下了她聽到的那些內容。
記錄歸記錄了，可若安越寫臉色越古怪。她看著手下的小本子，有種想要抓狂的沖動。
這真的不是本科生的畢業論文？這真的是個初中生的課外興趣作業？她怕不是讀了個假書！
十幾分鐘后，秦俊滿足的收起小本子，又請黑老爺子給自己重新開了書單，這才笑嘻嘻的打算回去繼續收拾行李。
“小同學，請問能耽擱你幾分鐘嗎？”若安見秦俊要走，趕緊出聲攔人。
她開口的那一剎那，端起粥正要喝一口的黑老爺子也目光炯炯的看向了她。
若安心里突然有點緊張，不知所措的朝齊刷刷看著她的老教授們笑了笑，連忙道明意圖。
“我是省日報社的記者，想要問一下，小同學你是在跟著教授們學習嗎？”
“嗯，我很喜歡地質學和生物學，正好爺爺奶奶們也愿意教我，所以我就跟著學了一段時間。”
“剛才我聽到你在說什么研究報告，興趣學習也需要寫報告嗎？”
“當然需要了。”秦俊很認真的回答，“不管是不是興趣愛好，我們研究了想要研究的內容，寫報告就是針對這個研究進行總結，這樣才能知道自己學會了什么，還有什么不足，下一步的研究方向在哪里。如果只是單純的了解，那不叫學習了。”
看得出這孩子雖然年紀小，但已經很有研究人員特有的嚴謹態度。相較于他大部分的同齡人，這孩子能堅持下去的話，說不定又是一顆冉冉升起的研究新星。
“可不是，咱們小俊可不是隨便研究玩玩的。他有很認真很系統的學習，這個項目雖然是比較基礎的部分，但是對于他這個年齡段和知識積累的學生來說，已經相當的優秀了。”
一旁的白教授也不吝稱贊：“要不是黑老仗著先來，先下手為強，這孩子我都想要收入門下，從小教導起走，能節省很多時間，讓他少走很多彎路。像他這樣冷靜自律的孩子，真的是搞研究的好苗子！”
食堂里搞研究的人多，對小俊都挺喜歡的，即便有不是那么喜歡他的人，這個時候也不會傻到反駁。
若安沒想到自己就隨便好奇了下，居然發掘出一個小神童！當即來了興趣，想要去多采訪一下秦俊，但被黑老爺子攔下。
“這孩子馬上要去上學了，這兩天正忙得不行，就別耽擱他，你有啥想問的，問我們也行。”
若安能混到這一步，智商情商都不可能太低，果斷同意了。而且這幾位老教授，平時就是想采訪都找不到人，今天一圈下來，至少能做兩三期的專題了，她要知足。
對于若安的知情識趣，黑老爺子和白教授都表示很滿意，也釋放了自己的善意，甚至允許她和另一位記者進入他們研究所的實驗室進行拍攝。
當然了，這里的實驗室只是普通的實驗室，真正需要保密的東西，早就被打包送走了。