那個女生旁邊那個人的包包是一個粉色的包包，不過并不是純正的粉色，顏色有一點暗，李安快速在自己腦子里的系統里查看著，很快就找到了對應的顏色，名字叫做鳳仙粉色。
這樣的方法不僅可以練習自己對顏料比例的掌握，同時也能夠練習自己對顏色的認知，因為畫油畫用到的顏色很多，所以必須要求作畫者認識絕大部分顏色，然后再通過顏料的各種比例調制出來。
鳳仙粉色，百分之二十一的紅色，百分之四的黃色，百分之一的藍色，百分之五十四的白色，這四種顏料通過規定的比例融合在一起就能夠形成鳳仙粉這個顏色。
李安心里默念著比例，然后再一次拿起畫筆開始訓練起來。
結果是失敗，這一次藍色加多了，所以顏色變得暗了許多，應該少加一點點，四個顏色相加起來，比起三個顏色相加的比例又要復雜一些，失敗率也要高很多，這一點李安倒是深有體會，因為這幾天他已經調制了十幾種四種顏料混合的顏色了，失敗率相當令人沮喪。
“《赤嶺》這首歌大家最近應該都聽過吧，對于我們學作曲的來說，熟悉目前市場上的所有流行歌曲，這是基本功。”講臺上的老師不緊不慢的說道。
這是教樂理的老師，樂理是作曲必修的一個東西，只要關系到聲音這方面，都是要接觸到的。
“聽過，當然聽過了。”臺下的學生們附和著說道。
“那誰能和我說一下大家在聽這首歌的時候有什么想法，其中用到了哪些樂器？”老師點點頭接著說道，電子屏幕上出現了《赤嶺》這首歌的封面圖，這是音海幫忙設計的封面，因為李安交給趙主管的時候是沒有封面的。
緊接著教室里的音響里就傳出了這首歌的純伴奏音頻，這種純伴奏音頻是可以向版權方購買的，因為李安在給歌曲的時候就一并交給了趙主管，這東西也是可以拿來賣錢的。
“吉他，簫，琵琶。”
“這些是比較簡單的，還有呢？”老師點點頭接著說道，這幾種樂器發出的音色辨識度很高，所以很容易就能夠聽得出來。
“弦樂，有弦樂。”另外有一個人接著說道，大學課堂比較自由，老師提問了之后可以自由發言的。
“嗯嗯，不錯，具體一點。”老師點點頭認同。這伴奏里面有一部分用到弦樂的重奏。
“大提琴和低音提琴。”另外一個學生聽了一會兒接著說道。
李安也有些詫異，北藝的學生果然都不是吃素的，僅僅從一段伴奏里就能夠聽出來這么多東西，甚至還能從重奏里將樂器分解出來。
“不錯，名字報一下，加日常分，還有沒有同學接著回答？”老師滿意的點點頭接著說道。
一聽到可以加日常分大家聽得更仔細了，完整的伴奏播放完了之后，老師并沒有接著停止，而是再一次播放了一遍。
“尺八，里面有尺八。”李安想了想說出了口，有加學分這樣的好事他當然是不能錯過了。