提前把陳安叫過來，李娟老師也已經問清楚了，原來王黨心，最近半個多月狀態一直不對，是因為陳安的父親，也就是王黨心的養父——陳榮光。
陳榮光因為早年間的一些勞累，現在年齡大了，就有了冠心病。其實發現的挺早，癥狀很輕的時候就已經被發現送往了醫院。
盡管癥狀并不嚴重，所以并不需要住院，但是在家里需要經常觀察著，而且時不時就要去門診就醫。
如此一來，王黨心不免就分心，擔憂起來。因為王黨心覺得陳榮光夫婦兩個年齡都大了，相互之間照顧著不方便。
再加上陳安有自己的工作，也有自己的家庭，而且還需要照管自己的孩子，所以說在分出心來去管著陳榮光，實在是太困難了。
王黨心不希望陳安和陳榮光夫婦都那么辛苦，是王黨心就想著能夠幫著分擔點兒。
與此同時，不免也就有些分心，天天在學校都有可能去擔憂著陳榮光的病情。
盡管王黨心父母死的時候，王黨心還沒有記事兒，但是那種對于死亡與分別的恐懼，卻早早就在王黨心內心深處根植。
因為小小年紀的王黨心就知道死亡是一種，再也見不到的分離。無論是自己做錯了的事，還是自己所懷念的事，都在沒有道歉或者再次經歷的機會。
就像劉駿晗的母親孫章盡管只是一個神經病的狀態，并沒有危及到生命，劉駿晗在故地重游的時候，依舊會有一種物是人非的悲慟。
所以，對于王黨心來說，王黨心最害怕的就是分別。更何況陳榮光的年齡并不小了，王黨心也知道冠心病這種疾病的危險性并不小，所以自然會非常擔心陳榮光的身體問題。
由此也不難解釋，為什么王黨心連在學校都會擔憂陳榮光的身體情況？以至于連學習都有些懈怠。
有的時候，王黨心甚至會多想，覺得如果陳榮光像自己的父母一樣離開了自己，自己又會是一種什么樣的感覺。
在這個時候，王黨心就會陷入一種迷茫與彷徨，他想著放下手中的紙和筆，直接奔回家去陪著養父陳榮光，親眼看著他，免得一錯眼珠的功夫，病情就有所加重。
對于這些陳安能夠理解，李娟老師同樣能夠理解。畢竟活到了這個歲數，怎么可能沒有經過一兩次生離死別？
更何況，前一陣子，蘇志強的母親王蕙蘭摔傷的時候，李娟老師也是眼見著蘇志強有多么擔心，生怕王蕙蘭有個好歹兒的。
“黨心，你的這個情況，老師能夠理解，但是就像你陳安哥哥說的。”李娟老師拍了拍王黨心的肩膀，“你要相信你陳安哥哥他們能夠照顧好你養父。”
“而且你現在成績要是有所下滑的話，你養父也會更加擔心。”
李娟老師對王黨新不斷地循循善誘起來，“你看看你的成績，要是平平穩穩的，一路上升，你養父也一定會非常欣慰。情緒平穩了，對于你養父的病也有好處。”
“而且說一句老生常談的話，高考是你人生中最重要的事兒。如果你不去重視的話，你養父會更加擔心，有可能反倒加重病情。”
王黨心聽了點點頭，他其實也能夠明白這些道理，就是有的時候陷入了一些難以繞出來的誤區，沒有一個外界的幫助，自己是走不出來的。