歌曲的開頭，就開的很好。從風雨中的場景，引入到感情的故事，再來到戀愛中那點略顯黏黏膩膩，卻并不矯揉造作的情緒來。
并且還貢獻出了會被初高中生抄寫在歌詞本上的，這后兩句。
所以愛情最后還是苦澀的。
從前面的風雨，過客，到現在的萬分之一甜，那就說明...這歌偏苦情一點。
導師席上，眾人都是專業的。
并且樂壇現在雖然不景氣，但相對于原時空這首歌發行的04年，那也是過去十幾年了。對于音樂方面的理解，多多少少也都是有積累的：
瞬間，基本上都明白了這歌的基調。
“可以，小調開始，旋律線圍繞著6715316，7771756兩句動機重復進行的吧，很穩。”
“可不只是穩，情感、意境、結構上都有獨特的點，不俗套。”
“對啊，確實以671開頭的旋律挺多的，由此發展來的曲子也挺不少。然人家就能在后面接5，來一點不一樣的，再接上316，之后再增減音符，做小的調整，就完全能在保證這種挺抓耳的旋律的同時，也不會太單調。”
外行看門道，內行看熱鬧。
觀眾還在沉浸于這歌好聽的時候，導師們已經在討論曲子了。
也邁出了對這歌認可的前兩步：
好聽，且不老套。
畢竟這些歌手都是出道多年，對韓升的新歌還是有更多的期待，而不是那些自己就能寫的歌，哪怕它寫出來也挺起來似乎還不錯：
就像是45361251這種和弦，好聽，也有很多知名歌手都在用。
但...那就不沒到他們對韓升的期待了。
別忘了，開場前大家可是說了，如果韓升真的做到了，做個導師席也是未嘗不可的。
“圈圈圓圓圈圈
天天年年天天，的我
深深看你的臉
生氣的溫柔，埋怨的溫柔，的臉...”
此時，韓升在臺上音調漸漸來搞，意味著副歌部分即將來臨。而果然，很快下一秒，歌聲響起：“不懂愛恨情愁煎熬的我們
都以為相愛就像風云的善變
相信愛一天，抵過永遠
在這一剎那凍結了時間...”
這幾句歌詞，非常非常地抓人。
不僅僅是觀眾，也讓導師們從一副點評的角度，回到了觀眾的視角。也就是這兩句，讓他們隱約感覺到，這歌唱到這里還是有不一樣的。
為什么之前就說是初高中生會喜歡抄在歌詞本上...如果現在還有初高中生這么做的話。
就是因為兩個字：年輕。
所以之前沒有經歷過愛戀，所以“不懂愛恨情愁煎熬”，所以“以為想象中的愛情太善變”，直到第一次有所感觸，才明白些許其中奧義。
情緒才會繼續蔓延，到：“不懂怎么表現溫柔的我們
還以為殉情只是古老的傳言
離愁能有多痛，痛有多濃
當夢被埋在江南煙雨中...”
余音悠揚。
“心碎了才懂...”
這首歌于是到這里，基本上完整了，臺下導師頓時評價又不一樣起來。
沒有故意拉扯高音來提高激烈程度，沒有直接上情緒來拉動觀眾，甚至都沒有加入更多更龐大的樂器來烘托。依舊如此的簡單明了，卻那么完整地把情緒表達無遺，讓人感慨連連。