但要是想在短期內提高自己的英語分數，如果基礎不太差的情況下，只要多做卷子保持“題感”就行了。
所以陳程這一個多月一直在做英語學習的基礎性工作，“全市統考”能考108靠的還是前世的“熏陶”。
而接下來的一個多月里，只要能夠多做題保持手感，陳程相信把英語刷到135以上絕不是問題！
只不過自己這108的英語分數，總歸讓班里的一些“有心人”失望了，這里面有的是好心，有的則純粹是看熱鬧。
但很明確的一點是，自己這個英語分數根本沒給任何人驚喜，就像許多人都等著你放大招呢，結果你最后就使出來個“小拳拳捶你胸口”，多少有點兒貽笑大方了。
當然，別管陳程放沒放出來“大招”，大家最在意的還是自己的成績，至于你“全市統考”有多大進步，能不能進“前五”，也沒多少人真正會去關注。
嗯……也不能說沒人關注吧，比如馮雨晴就還挺關注的：
當她得知了陳程的英語成績就只有108分時，她專門把自己的英語學習筆記又拿給了陳程，同時還在里面夾了一張小紙條，詢問陳程到底是哪里存在問題，需不需要她幫忙之類的。
嗯……有點兒小感動，搞得本來心情平靜的陳程有點兒迫切希望其他幾科的分數趕快揭曉了……
……
4月16日上午數學課，許向蘭抱著一摞數學試卷紅光滿面地進了教室，從她的表情就能看得出來，這次“全市統考”班里的數學成績肯定不錯。
“這次全市統考題目有些難度哈……”
許向蘭像往常一樣先是和學生賣了個關子，“不過大家考得都還不錯，這次咱們班的數學平均分是年級第一……”
“嘩嘩嘩……”
班里響起了掌聲，因為眾人和班主任許向蘭的關系還算親近，而且他們知道許向蘭此刻需要掌聲。
“好了、好了，不用鼓了。”
許向蘭笑著擺了擺手，爾后將手中的試卷遞給了前排的課代表道，“把卷子發一下，然后我重點表揚幾位同學……宋明，136分、王倫，132分……”
幾個被點到名字的學生都很高興，因為這次的數學試卷很難，能上130分已屬不易，135以上的更是了不得，結果讓眾人驚詫的是，許向蘭在點完了幾個名字之后，竟然又舉起了桌子上的一份試卷道，“最后著重表揚一下陳程，這次考了146分，全班第一，同時也是全年級第一，進步很大。”
“啊……”
“我去……”
班里的人聽到陳程的分數后，一個個的都發出了不同程度的驚嘆聲：
陳程之前數學成績是不錯，但頂多也就是一百二三十分的水平，基本上從來沒有考到最前面的情況，遑論像現在這樣直接以高分穩居年級第一了。
所以當陳程走上講臺從許向蘭手中接過試卷后，眾人連看他的目光都不一樣了，不過他們卻不知道，其實陳程心里還是有幾分遺憾的：
看來就算前世是數學老師也沒用，遇到難度大的卷子，該拿不了滿分，還是拿不了滿分。
淦！