“這一踏是報志愿的填寫表，之前跟你們說過的要用2B鉛筆讀，我想你們一定都帶過來了，這個每人只有一張，所以選擇好了，想好了在往上填，要不發現寫錯了，浪費了就沒有了，大家一定要注意”
“另外英語和語文的作文分數大家也要注意一下，不要估的太高也不能太低，要不會導致最準結果有偏差，另外作文老師在看卷子的時候也是按要求的來，你們也按著要求衡量一下，自己的作文是不是也滿足那些要求，然后在給出合理公平的分數，主要這兩項占的分數高，所以如果有偏差，會和真實成績差距拉的很大，大家一定要注意”李老師苦口婆心的說。
“王佳來把這些發下去，李音你上來，”把答案寫在黑板上，這樣估起來更快一些。
教室里比平時上課還安靜，每個人都在絞盡腦汁的想著自己的答案，這時候對于不能正確看待自己的人，還有胡亂選過答案，或者拿著丟紙條的方式選擇答案的人，就很頭疼了，因為壓根連他自己也不知道到底選擇的是那個答案。
話說其實之前都是這種模式估分，然后報志愿，其實還是有點難度的，對于學習很好的學生來說，比如像李音，佳佳，這樣的好學生來說。這顯然和知道分數之后報志愿是一樣的，因為他們頂多錯個1-5道題，很容易估出接近真實分數的分數，但對于一般或者中上等，甚至中下等來說，這個還是有點難度的，因為科目又多，再加上有些考完之后可能忘的一干二凈了。
所以今天的估分課，就有點反常了，李音一邊在黑板上抄寫，一邊估分，每估完一科要去擦掉黑板的時候，好多同學焦急的喊，還沒估完呢!所以不得不再等好一會兒。
估完分數，有的同學看著自己那么點可憐的成績，心情很沮喪；也有的同學毫不在乎，就好像完成一項煩人的工作或者是一個任務一樣，終于完成雙后長長的噓了一口氣。李音的桌子上放著筆和紙，旁邊寫了總分721。同桌看了一眼自己的430分的，盡管早知道李音會考的很高，但看到這么高的成績還是嚇了好大一跳。
佳佳也估完了，雖然沒有李音高，但也是685分的成績，也算很高了。
接下來就是大致的了解學校往年的錄取分數線，然后開媽寫志愿表了，當然對于今年的一本，二本的錄取線老師也會經過合現的判斷，給出一個相應的分數。所以最后報志愿，相對于估分來說就沒有那么復雜了。
無非是想更保守一定走一個穩妥的大學，還是想拼一下，一定要上某個大學，如果考不上來年在來復讀。
其實對于大多數人來說，復讀還是很麻煩的，所以大家會按照自己的情況選擇自己如愿的學校，當然這個志愿表不是馬上要交，而是有三天的考濾時間。所以有些同學拿著志愿表回家去了。
所以大家也就沒有那么著急了，想著回家多看看，在跟家里人商量商量在報唄。然而對于李音來說，想上的學校早已經想好了，總分750的總成績，李音估了743分。那已經是相當高了，班主任看到這個成績高興的合不上嘴。
李音把志愿表交給李老師的時候，李老師專心的看了一下，第一志愿，清華，第二志愿還是清華，李老師呵呵呵笑了，“好，反正以你這個成績肯定沒有問題，看來你的清華志在必得。”
李音撓著頭笑了笑。
佳佳的成績雖然沒有李音高，但她的第一志愿清華，第二志愿清華。
李老師看了佳佳的志愿表，“你跟李音這是商量好的”
佳佳笑笑，不答話。
交完志愿表李音去取自行車，正推著自行車要走，一只纖細的手擋在車把上。
“李音，一起吃個飯唄”