就比如現在一些工作崗位的，那些工作崗位要求招聘博士生，碩士生，最低要求也是大學生，可實際上呢？那些崗位上的工作就是不認字的農民都可以做的很好，你把一個小學生安排在那個崗位上恐怕也不會出現什么差錯，現在的人類社會和過家家也沒什么區別。
而真正文明的發展可不是這樣子的，當大多數人類所學習的知識都可以應用到真正的工作中時，那時候才是人類社會的發展期，社會的推動不能有三五個人推動，而是應該由整個社會大多數人群推動，現在的情況確是幾個科學家身單力薄的推動著整個社會的發展，這樣搞下去別說用一百年進入真正的一級文明了，就是再花一百年也夠嗆。
想進入到二級文明甚至三級文明以這樣的方式就是花上幾萬年也不夠看的，第二地球的出現是一次機會，以后生活在第二地球的人們會變得越來越聰明，時間越久大腦開發的越是深入，這一點我就不多說了，以后如果藥劑制造出來后恐怕很多人都會受益的，到時候這邊的人類會進行大規模的進化。
當進化的差不多以后學習就會被直接提上日程了，以后在第二地球這邊工作的人基本上就都是研究員了，到時候會進入一個科技的爆發期，學習是第一位的，學習是為了應用，當大部分人的知識都可以應用到工作中時社會的進步才可以被快速的推動。
而現在地球上那種落后的學習工作模式將會被徹底淘汰，起碼在第二地球這邊會被淘汰，這么說吧，第二地球這邊是相當危險的，說不準什么時候其他高等文明就會闖進來，這邊和地球那邊可不一樣，地球那邊就像是鳥不生蛋的偏僻角落，就是幾億年估計都不會被其他文明發現，何況在太陽系周圍還有宇宙墻。
可這邊不一樣，如果人類不快速發展到二級三級甚至更高級的文明，最后的結果就是被那些高等文明消滅，為什么我寫的計劃中先移民過來的人群最好在二十歲到三十五歲之間？就是因為這個，人類的大腦要達到二十八歲才能完全成熟，三十五歲也是壯年期，這個時候人還沒有喪失沖進，還有潛力。
這些人到了這邊后可以不停的學習，沖刺，發展，進化，這都是一系列的，當然了，一開始很多人恐怕無法使用這種生活，但是沒什么可說的，如果不適應這種生活就只能送回地球那邊去，讓其他人過來了，人類的社會再次進步需要一個淘汰的過程，這個過程也是必須的”，唐升繼續解釋著。
在場的人又聽傻了，原來如此啊，不過想想唐升說的還真沒錯，其實這個道理也很簡單，在幾百年前的時候科技還很低，地球上各個大陸都不太連通，那時候地球上的文明幾乎都是封建社會，在封建社會中擁有著無上權威的皇族，皇族統治著一切，生殺予奪擁有一切。
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