“這樣看來，問題應該就出在某間教室上，先去教學樓看看。”
不過周宇也沒有立馬行動，而是回到班級接著聽課。
現在畢竟是上課時間，教學樓里全是人，不適合行動，等中午學生都下課了再行動更方便些。
這里或許會有人奇怪，周宇為什么不直接讓自己隱身了再行動，畢竟這就是寫個字的事。
事實上，很早之前周宇就實驗過，【落筆生輝】的天賦效果只有在面對詭異或者跟詭異有關的東西時才會生效，而不會對普通人生效。
周宇如果想通過“隱”字來隱身，頂多只能讓咒靈以下的詭異發現不了他，但普通人照樣能看見他。
這也是為什么周宇之前都是通過暴力破門的方式開鎖，從來沒想過用【落筆生輝】開鎖的原因。
對于【落筆生輝】的這一特性，周宇推測應該跟“法則干涉”有關。
這個理論解釋起來比較抽象，跟“只有魔法才能打敗魔法”這一概念差不多。
魔法只有面對魔法時才會生效！
這就涉及到更底層的規則，這里就不一一詳述了。
下課鈴聲響起，周宇去食堂補充完身體能量，便正式開始行動。
雖然不知道張浩昨晚究竟在哪間教室過的夜，但大概率是低樓層，或者就是在一層。
教學樓一共六層，一二層為高三年級，三四層為高二年級，五六層為高一年級。
按照學校的說法，這么分配是為了方便管理，同時最大可能地避免出現安全問題。
一句話概括，我知道你高三壓力大，所以我完全不給你上課上一半直接跳樓的機會。
當然，要是從二樓跳下去都能摔死，那是老天要收了你，誰也救不了。
周宇走進教學樓最西側的301教室，他決定從這里開始查起。
他的調查方法很簡單，就是站在教室里，然后閉上眼，用靈魂力進行感知。
所謂凡走過必留痕跡，如果張浩真的在這里遭遇了詭異的襲擊，多少會留下點負能量氣息。
以周宇現在的靈魂強度，只要距離不太遠，哪怕只殘留了一絲氣息，也逃不過他的感知。
靜靜感知了三分鐘，沒有任何發現，果斷前往下一個教室。
花了二十多分鐘，周宇將一層六個教室全都感應了一遍，并沒有發現有詭異出沒的跡象。
“難道張浩去了二樓？”
按理來說，在一樓找間教室睡覺更方便，根本犯不著上二樓。
不過為了以防萬一，周宇還是決定花點時間將二樓也探查一遍。
萬一張浩真就閑得蛋疼呢？
“還是沒有！”
周宇站在教學樓外，眉頭緊鎖，目光掃視著各個教室，大腦開始飛速運轉。
“等等！”
“1、2、…6…1、2、…7…1、2、…7…”
“難道……”
“老師，你在學校待的時間長嗎？”周宇來到老班辦公室，找到正在改作業的老班。
“不算長，我是從別的學校調過來的，跟你們這一屆是同時入校，怎么了？”
“沒啥事，就是想打聽一下學校以前的情況，那您知道哪位老師來得最早嗎？”
“應該沒有，那一屆學校正好換領導班子，從普通教職工到學校各級領導全都換了一遍，所有老師來的時間都一樣。”
“不過真要說誰來得最早，那肯定是校長了，就他沒換。”