“總算找到了。”
半個多小時后，周宇手中多了一本《六道輪回圖解》。
這本書中記載了古往今來幾乎所有狩魂師觀想的六道輪回圖，對周宇的啟發很大。
之前說過，哪怕是同一種狩魂師傳承，但具體到個人，觀想出的六道輪回圖也不盡相同。
所謂一千個人，便有一千個哈姆雷特。
同樣的，一千個人，便有一千種六道輪回。
周宇之所以沒從老校長留下的【人道圖】中看出什么名堂，關鍵在于周宇心中尚沒有構建出他自己的六道輪回體系。
簡單來說，就是周宇空有一塊u盤，卻沒有能夠讀取u盤的播放器。
這種情況下，他能看出名堂就怪了。
“靠！早該想到的。”
周宇將書放回了原位。
實際上，這算不上什么了不得的經驗，在狩魂師的傳承中，這些都屬于常識。
周宇的問題就在于把傳承順序搞反了，他以為是先領悟六道輪回真義，再構建屬于自己的六道輪回體系。
但其實是先在腦海中刻畫出六道輪回觀想圖，然而再以傳承中的六道輪回真義去填充。
這才是傳承正確的打開方式！
搞清楚癥結所在，周宇也就沒有多待，轉身離開了圖書館。
畢竟超過一個小時，就得再扣除一點學分。
他雖然不差學分，但能不浪費就不浪費。
圖書館一層的書籍終究還是太基礎了，于他而言意義不大。
回到宿舍，周宇盤膝坐在床上，精神力探入老校長留下的傳承魂珠。
還是那幅【人道圖】，這一次他沒有傻乎乎地一直盯著看，而是開始考慮該構建什么六道輪回體系。
常見的體系有門戶、羅盤還有就是老校長這種書畫。
體系沒有高低貴賤之分，它僅僅只是個人對六道輪回的理解。
六道輪回的概念太過抽象，所以必須要借助三維物體來進行一種具象化的呈現，本質上還是為了方便領悟六道輪回的真義。
“那我心中的六道輪回是什么樣的？”
周宇陷入沉思。
說實話，在此之前，他本人對六道輪回是沒有什么概念的，畢竟這玩意兒太過玄幻，他甚至都不清楚這個世界到底有沒有六道輪回這種事。
“六道輪回……”
周宇嘴中呢喃。
對于六道輪回，目前流傳最廣的說法就是天道、人道、阿修羅道、畜牲道、餓鬼道和地獄道。
這也算是六道輪回法的總綱，后來者無論構建的是哪種觀想體系，萬變不離其宗，本質上還是這些東西。
“狩魂師體系的本質，在于開辟靈魂世界，而前期構建的六道輪回，說白了就是為開辟魂界做準備。”
“那我是否可以在此基礎上，構建出全新的六道體系？”
倒不是說周宇非得打破常規，而是他從原世界開始，接受的就是科學發展觀。
除非他真的見證了所謂的六道輪回，否則他很難說服自己去相信這種理論。
如果連他自身都不相信六道輪回的存在，試問在這種情況下，他要如何去構建六道輪回？
因此他只能選擇另辟蹊徑，構建科學的六道輪回體系。
周宇不是宗教信仰者，但他作為多元宇宙的見證者，對此倒有些不同的看法。
“六道輪回我的確是理解不了，但六重維度我能理解啊。”