紀教授實驗室的辦公室中！
三人圍著一張桌子坐下，所有的實驗報告攤放在桌子上。
紀教授道：“根據雷諾實驗，我知道上下臨界流速，上臨界流速是層流變湍流，下臨界流速是湍流變層流。”
“所以，我們可以研究出湍流的規律、統計和湍流脈動的譜。”
“根據我這么多年的研究發現，湍流的速度場是時間、空間坐標和實驗次數的不規則函數……”
“……”
【當ξ=0時，=∫S??(k)exp(ik.ξ)dk?dk?dk?.】
“波譜S??(k)表示脈動動能在波數段(k，k+dk)中的分布。”
紀教授扔下手中筆道：“這就是我這么多年的研究，你們看看接下來應該怎么走？”
卓越道：“紀教授，根據這幾天的實驗，我想到一種方法，您看看怎么樣。”
“你說！”
紀教授身子坐直一些，露出嚴肅的表情。
他聽楊教授說卓越推導出N-S方程，一開始他還不信，直到卓越在他面前親自推導出N-S方程，他才信。
此時，他不會把卓越當普通學生，而是同輩的人。
卓越道：“如果我們根據一定的準則檢測湍流信號，當湍流信號滿足條件準則時，開始記錄一組或幾組信號，然后對記錄的數據進行統計分析。”
“例如這樣！”卓越找出其中一份數據，“你們看這份數據，湍流邊界層外層，速度脈動并非始終有很高的強度，而是間歇性地出現高強度脈動。”
“像這種情況，最簡單的方式是采樣時使用湍流間歇因子的的測量。”
紀教授問道：“我們是要用別的方式實驗？”
“不用！”卓越道：“其實這種測量方式我這幾天已經做了。”
“你做了？”紀教授疑惑的道：“你什么時候做的？”
他這幾天都和卓越在一起，一直都在看著他做實驗，他沒發現卓越做了他說的實驗。
“其實就是跡線和染色體實驗，只是我把其中特殊的數據收集起來，所以就成了間歇性因子的測量。”
“奧，原來是這樣，將間歇性因子測量找出來，然后呢？”
“然后我們可以根據這些數據，得出示性函數，求出間歇因子，最后就可得到湍流狀態平均值和非湍流狀態的平均值。”
“你是說湍流狀態和非湍流狀態的示性函數？”
“對！”卓越點頭。
“你把數據給我看看。”
“好的！”卓越從數據中找到幾份數據，指著它們上面的某個數據道：“您看，就是這些數據。”
紀教授看了片刻后道：“我寫出來，你看看對不對。”
示性函數他也經常用到，只是用到的數據和卓越說的不同。
但他知道公式，所以卓越說的數據他可以很快寫出來。
“好的！”
紀教授拿起筆寫。
【l=1，|u'/U∞|>u??紀教授問道：“是這樣嗎？”
卓越看了下，腦海中默默計算，之后道：“是的！”
紀教授道：“如果是以這個為示性函數，那么間歇性因子就是這樣。”
【r=N∑i=1I/N】
卓越道：“對！”
紀教授繼續道：“那么湍流狀態平均值和非湍流狀態平均值就是這樣！”