“這樣呀，那等到后天，也就是周一，讓小劉帶著介紹信去接穆鐵柱來首都，也顯得咱們特勤組非常重視這件事。”
韓向忠很快便做出了安排，讓傷愈的劉金鑫去跑這一趟。
“還有一件事，向忠。你覺得如果請高修士出面，替咱們培養這些修士，他會同意嗎”孫長慶問道。
韓向忠一下子就愣住了。
孫長慶猜到了韓向忠的想法，壓低聲音解釋道“正因為高修士是散修，而且修為高深，所以我才想到請他來當這個老師。
咱們倒是有把握請動其他幾名練氣期大修士，但這些人不是來自于門派，就是修煉家族，各種利益盤根錯節，我并不想最后培養出來的，都變成了他們的人。
對了，修煉的功法咱們特勤組，是一部最高能修煉到練氣期初階的化凡訣。
這功法據說比較很一般，只算是大路貨，但這部功法的適應面很廣，對修煉者的天賦要求并不高。”
韓向忠輕輕搖了搖頭，說道“功法倒是好說，星宇不是敝帚自珍的人。只要不涉及到他的核心功法，他是不會介意傳授給別人一些修煉知識的，甚至他很可能會拿其它更適合修煉的功法出來。
但我不確定星宇是否會答應當這個老師。我就是跟他學習修煉的，他傳授功法習慣于因材施教，強調個體的差異性，恐怕并不喜歡上這種許多人一起學的大班課。
此外，他的時間安排也很緊，不僅要修煉，還要研究陣法和制符，這些都是非常消耗時間和精力的。”
孫長慶聽完，苦著臉點點頭，“你說得也有道理，可咱們目前這種情況，也沒有別的辦法呀。這樣吧，你私下幫我問問高修士的想法，看他是怎么考慮的特勤組會付出一定的靈石或其它資源當學費。”
“當專職的老師還是算了吧，我沒有那么多的時間。如果有需要，我倒是可以定期傳授一些修煉心得。”
果然，高星宇沒等韓向忠說出特勤組開出的條件，就一口回絕了這個提議。
不過，在聽完韓向忠詳盡的解釋后，高星宇考慮了片刻，提出了一個建議。
“你的意思是說，高修士建議咱們像辦培訓班甚至學校一樣，請幾名修士輪流傳授不同的內容，從而避免形成師徒模式”
韓向忠點點頭，雖然表達方式不同，但高星宇的確就是這個意思。
正在中院里享受元氣滋潤的孫長慶，聽到韓向忠轉述的這個信息，不覺陷入了沉思當中。
在祖星，傳授功法通常有三種模式，門派、家族，以及修煉學校。
其中，門派模式形成的是典型的師徒關系，家族模式則是由血緣關系決定，而學校模式最為開放，形成的是多對多的老師與學生關系。
前兩種關系更為穩定和穩固，備受講究人倫之道的華夏修煉界所推崇。而學校模式主要在西方國家盛行，將單純的傳承變成了一種追求效益的生意。