“……我爸爸是個胖子，年歲大了，連我都跑不過。我媽媽近視眼非常嚴重，醫生說我就是被遺傳的。他們倆肯定打不過喪尸，連我爺爺奶奶變的喪尸都打不過。它們的力量可大了，要不是我把床拆了用杠桿原理頂住門，門鎖都擋不住的！”
面對洪濤有理有據的安慰，小男孩沒有笑納。他居然學會了如何判斷大人之間的實力，還會用什么杠桿原理。到底是不是胡說呢，洪濤特意進屋看了看。
他媽的，這回連小米粒恐怕都比不上了。這間屋子應該就是孩子的臥室，有個挺復雜的上下鋪，上面睡人下面是課桌。和自己家的上下鋪比，人家這個更高級，都是實木的。
問題不在材質上，而是辦法。小男孩在發現爺爺奶奶變異并試圖砸開這道房門之后，沒有簡單指望門上的撞鎖、防盜鏈和插銷，而是把上鋪的護欄擰下來兩根，短的橫在門后面當做門栓，長的頂在床腿和門栓之間。
這樣一來，外面的人除非能把實木門板砸碎，或者把這根三乘十的厚木條弄斷，否則就沒辦法弄開房門。
雖然說木板的長度正好能頂在床腿和門之間算是個巧合，但還在上小學的孩子能有這份冷靜、頭腦和膽識，怕是比初秋還要強了。
“好吧，先不說他們，就說你。你要是想和我一起生活就得遵守我的規矩，一次都不能違反，還要參加勞動，干一些力所能及的活兒。我答應一旦有條件，不管你父母來沒來，都會帶你去家里找找看。”
看完屋子里的一切，洪濤忽然覺得小男孩好像也不算太負擔，但丑話得說在前面，孩子和女人一樣沒準主意還喜歡耍賴，自己可沒功夫整天和她們講事實擺道理。
“好……那我能有這樣的盔甲和武器嗎？您能教我殺喪尸的本領嗎？”小男孩答應的非常干脆，不過總是帶著個小尾巴，條件太多了。
“你是怎么知道爺爺奶奶變成喪尸了？你不怕喪尸嗎！”按說孩子要求上進洪濤該高興才對，可是碰到這么個智商和身體發育完全不同步的怪胎，納悶更多。
“電影和美劇啊！我在手機上看過好多，還有末日小說。打喪尸要打腦袋，打別的地方都沒用！”小男孩再次馬上給出了答案，一邊還做出舉槍瞄準的姿勢，說了半天也就這個動作比較像小孩子。
“初秋，我站崗，你開始搬吧！”洪濤覺得自己很可能已經脫離時代了，現在的孩子難道從上小學就有手機了嗎？觀看閱讀的范圍還這么廣泛。不過發牢騷已經沒用了，再想恢復教育體系指不定得猴年馬月了呢，還是先操心眼前吧。
“洪爺爺，我屋里還有好多零食呢，平時爺爺奶奶不讓多吃，我就把爸爸買的零食放到書包里一些，藏在屋里偷偷吃！喏，我的包里都裝好鍋巴、薯片和礦泉水了，還有電筒和指南針，隨時都可以轉移到避難所去！”
看到初秋滿屋翻找著食物和水，小男孩又有感想了。他把雙肩背小包拉開讓洪濤看里面準備的逃生設備，滿嘴都是專業術語。
“嗯，不錯，你比很多大人都強！去吧，幫漂亮阿姨找找藥品都放哪兒了！”洪濤夸孩子的時候，不由自主的抬起眼皮看了初秋一眼。
初秋應該也聽出話里的意思了，同時把目光望了過來，只是五官有點錯位，但凡手里有武器就得扔過來。這話說的傷害性不大，但侮辱性極強！
小男孩別看身子骨不咋強壯，干起活來一點都不怵，主要是會動腦子，統籌做的很不錯。重的東西拿不動，他就專門把重量輕、零零碎碎的東西集中到一起裝在整理箱中，這樣放在拖板車上就能少占很多地方，也更容易碼放。
從一個人干活的方式中就能看出他的部分思維模式，有些人是各種偷懶，有些人則是下死力氣但不怎么動腦子，有些人不光會動腦子還能一邊干一邊總結。小男孩顯然就屬于最后這種，養成的原因部分是天賦，部分是平時家長的引導和教育。