高文的成長與蛻變，馬丁全部看在眼里也記在心上。
單純以練習賽的表現來看，高文已經超過迪朱利奧，甚至和布萊默、麥克唐納德相比，也能夠稍稍占據上風。
不過，練習賽和實戰還是有明顯區別，高文需要更多實戰的打磨與鍛煉，才能夠將練習場的表現真正演變為自己的實力。
當然，馬丁也愿意給高文更多機會。
假設，本場比賽是主場作戰，那么面對強敵，馬丁就敢于出奇制勝，直接把高文提到第三單打或者第四單打的位置，殺俄克拉荷馬大學一個措手不及，也許能夠徹底打亂對方布局，取得奇效。
但是，現在主動權掌握在對方手中，馬丁在安排出場順序的時候，需要考量的問題就更多了。
“格蘭特，你怎么看？”
馬丁需要一點點客觀意見，幫助自己理清思緒，碰撞出更多火花，助理教練無疑就是最好的商討對象。
格蘭特也正在研究俄克拉荷馬大學的球員資料，聽到馬丁的提問，也沒有心急火燎地迫切表達意見，而是認真想了想。
“教練，高文的進步，我們都看在眼里，我愿意相信高文擁有更廣闊的發展潛力；但是，我們看到的東西，對方也能夠看到，即使沒有我們了解得清楚，也應該不會一無所知。”
“更何況，高文和麥克唐納德本來就是新面孔，他們不會掉以輕心的。”
這也是馬丁最為糾結的部分。
探聽情報是每一支球隊都會做的事情，知己知彼、百戰不殆，大一新生們作為新鮮面孔肯定是重點。
而且，不同于其他競技項目，網球的年齡與經驗并不是那么重要，十五歲、十六歲涌現的天才球員數不勝數，拉斐爾-納達爾贏得第一座大滿貫冠軍的時候才十九歲。換而言之，小看大一新生是要吃苦頭的。
對于教練來說，他們最不喜歡的就是未知對手，恨不得在比賽之前，就將大一新生里里外外地研究一個透，提前將意外扼殺在萌芽階段。
馬丁能夠察覺到格蘭特的話里有話，順勢詢問了一句，“你的意思是……”
“他們現在肯定也在思考著，我們會如何排兵布陣，我們會如何發揮優勢，比如說，讓高文成為奇兵，挑戰他們更強的球員，挑戰成功是意外收獲、挑戰失敗也沒有損失，畢竟高文本來就是我們的六號單打。”
格蘭特提出了自己的猜測，馬丁的思緒順著格蘭特的話語延伸展開，自然而然就想到，“那么他們也會避開鋒芒，形成錯位？”
格蘭特輕笑了起來，“教練，對于尼克，你應該比我了解。”
尼克-考威爾（Nick-Crowell），俄克拉荷馬大學捷足者隊的主教練，和馬丁一樣，也在這個位置上呆了很多年，雖然俄克拉荷馬大學是大十二聯盟的成員，與加州大學洛杉磯分校不在一個聯盟里面，常規賽碰面次數并不多，但兩支球隊都是強者，在全美冠軍賽里沒有少交手。
馬丁輕輕抬了抬下頜，抬手摸了摸自己下頜肉乎乎的脖子肉，“尼克肯定會反其道而行，希望搶先我們一步。”
“除非……除非我們敢把高文提升到一號單打的位置，否則變陣的意義其實不大，我們變他們也在變。”馬丁終于整理出了一個清晰思路，抓住了關鍵。