在整個班級中，同學們最為畏懼的不是老師，而是他們的同學王書杰。
作為同齡人，作為王書杰的同學，同學們都能清楚感受到自己與王書杰之間的差距。再加上王書杰在班里沒有什么要好的朋友，使得同學們覺得王書杰相當的不好親近。
在如此情況下，同學們自然對王書杰逐漸變得畏懼起來，很多時候，他們寧愿被老師訓斥，也不愿意面對王書杰那平靜到極點的目光。
回到自己的座位上，王書杰拿起一套三年高考五年模擬的卷子做了起來，做出了要參加高考的決定，他自然也是需要做好準備的。哪怕王書杰對自己掌握的知識水平有足夠自信，但也不敢有絲毫的大意。
同學們看著在認真做著卷子的王書杰，不由得想到，若是他們是王書杰，是否能夠做到如同王書杰這般淡定。
很快，這些同學們就有了答案，他們是根本無法與王書杰相比的，即使他們能夠有王書杰那樣好的成績，也肯定無法做到如同王書杰這般平靜。
有人收回了目光，開始將注意力放在自己的學習上面，也有人依舊盯著王書杰，他們想知道王書杰能夠維持這樣的狀態多久。
可當他們看到王書杰以極快的速度做完一張卷子后，重新又拿起一張后，他們不由得沉默了下來，他們果斷收回目光，不敢再去盯著王書杰看。哪怕王書杰僅僅是在做卷子，但依舊給這些人造成了不少傷害。
做卷子，在王書杰手中好像變成為了極為簡單的事情，他們能看到王書杰在做卷子的時候，手中的圓珠筆好像從來沒停過。
也就是說，三年高考五年模擬上面的試題，對王書杰來說根本沒有任何的難度，任誰在察覺到這點后，都會覺得自己是個廢物。畢竟，對班里的同學們來說，三年高考五年模擬這樣難度的試題，是他們根本無法接觸的。
更何況，有些人做六年級的試卷都覺得有些困難，更別說是這種高考試卷了。
王書杰沒有注意到同學們的變化，他的注意力很是集中，他做事情總是會這樣。王書杰也想要盡可能多做一些卷子，多耍一些題，這樣才能避免在高考時遇到問題。
以王書杰的能力，只要他能夠將全部題都刷上一遍，那么除非高考試卷上有著超出他能力的試題，否則他肯定全部都能夠寫出來的。
上課鈴聲響起，王書杰沒有在意，依舊在做著自己的卷子。
任課老師走進教室，第一時間就朝著王書杰的位置看去，在看到王書杰在認真做著卷子后，并沒有開口說些什么。
“同學們，今天我們來講一下之前的試卷。”任課老師決定了今天講課的內容。
看到王書杰沒有任何反應，任課老師苦笑一聲，也知道自己的講課對王書杰沒有任何作用，滿分的成績，讓他根本沒有辦法對王書杰有絲毫的質疑。而清楚這一點的任課老師，自然不會管王書杰在自己的課堂上會做些什么。
準確來說，這一年來，所有的任課老師都不會管王書杰在自己課堂上做些什么，剛開始時，他們還想要管一下王書杰，
但在王書杰一次次考出滿分的成績后，所有的任課老師都沒有了意見，以王書杰的情況，就算王書杰認真聽他們講課，也根本在無法成績上有任何提高的空間，那王書杰聽他們講課還有什么意義呢？
盡管事實有點傷人，但這些老師們也只能無奈接受，誰讓王書杰實在太天才了呢？