這是馬玥第一次知道徐露雅，在課堂上是這樣的。
但是她不知道的是，徐露雅這特意表現的這么積極，就是想讓她高興，讓她知道，她是一個聽話懂事的孩子。
讓她能多看她幾眼，多關心她一下，多陪陪她。
兩節課下來，就是孩子們這六年在學校的點點滴滴回放。
這時候，孩子們也坐到了各自父母身邊。
攝影老師還是很辛苦，很敬業的。
居然把他們從一年級到6年級的所有照片，和各種活動都拍下來了。
從丁點大上一年級，開始戴紅領巾，到已經長的快有馬玥高，參加運動會的種種都展現了出來。
這還真是讓馬玥第一次這么了解徐露雅。
回放的過程有笑聲，有感動，有感嘆！
這就是這六年來的收獲。
回放結束后，便是家長和孩子零距離，心靈溝通的時間。
每個學生都給自己的父母寫了信，這也是學校讓家長寫信的原因，就是把信交換來看，看看彼此有什么平時沒有說出來的話，想對對方說的。
老師也隨機抽了幾個學生上去，把自己寫的信當眾念給家長聽。
好巧不巧的是，徐露雅被抽上去了。
在上臺之前，徐露雅長吸了一口氣，瞄了馬玥一眼，才怯怯的上臺。
“媽媽。”
冷靜下來的徐露雅，開始念信了。
“我最親愛的媽媽，感謝你12年前，給了我生命。這12年來，你們對我無微不至的關心，讓我想要更加努力。
我也一直在努力，我想考試考一百分，回來后能聽到你的表揚。我想把字寫的工整好看，回來后能聽你說句真棒。
我知道你工作很忙，很多時候都是早出晚歸的，很多時候我想和你說說話，又怕打擾到你，所以我不敢。
有時候，我想你送我上學，可我怕耽擱你的時間，所以我不敢要求。
有時候，我想來給我檢查作業的是你，而不是爸爸，可每次我都會失望。
有時候，我想爸爸忙一點就好了，忙一點，你或許就會代替爸爸來開家長會，來給我檢查作業，來問我學校里的情況了。
可很多時候，爸爸忙，還是爸爸在做。
媽媽，我想像其他孩子一樣，有媽媽噓寒問暖，有媽媽關心。
每當同學們討論自己媽媽的時候，我都不知道說什么，最后只能默默的轉身離開。
爸爸總是說，媽媽的工作多，又復雜，是沒有時間，其實心里是愛我的，疼我的。
我也一直相信是這樣的，我的媽媽是愛我的，她只是忙。
媽媽，你知道嗎？當那天晚上你去學校把小姿姐姐接回家的時候，我是多么的羨慕她啊！
我多想媽媽你也有一天能來學校接我啊！
但是，我知道，媽媽忙，媽媽很忙，媽媽不可能來接我。
但這仍然是我的愿望。”
徐露雅念著念著，傷心的哭了。
她用自己的手腕不停的擦著淚水。
班主任老師這個時候走過去，一手搭在她的肩上，一手拿著話筒，說：“露雅的愿望，就是希望媽媽能陪陪她，有時間來接送她。
她是一個懂事的孩子，知道媽媽上班忙，所以，只能在心里期盼。”