陳昭針對一年級人數多的優勢，采取了兩種戰略。
一是全場緊逼。
對于高年級組來說，雖說一年級的防守水平還是很稚嫩，但你架不住大家能跑能拼啊！
所以即使高年級組能夠很容易拉開空擋，得分機會瞬間可得。
但他們得付出全部精力和體力才行。
于是在他們以為自己覺得得分猶如探囊取物的同時，體力也迅速流失。
二是打快攻。
只要追著高年級的腳后跟展開快攻，并右陳昭指導大家跑位的同時迅速調動攻勢，促使高年級組需要消耗大量精力才能落位陣地戰。
由陳昭的調動，一年級的進攻立刻上了一個臺階。
不但流川楓頻頻得分，其他幾個角色隊員也都有空位得分的機會，得以輕松投籃。
就算得分不多，差強人意，但終歸是發揮作用了。
年輕球員就是這樣，只要有機會得分，發揮也會漸入佳境。
而陳昭也會繼續鼓勵傳球，讓他們繼續得分。
畢竟對于普通角色球員來說，自信心是需要培養出來的。
畢竟不是每個人都像櫻木，天生就有不可名狀的自信心。
到了這一點，湘北的隊內練習賽，已經變成豐玉籃球隊的八分攻兩分守的場景了。
陳昭就在這樣的場景下，冷靜的掌控每一次進攻，冷靜的尋找每一個機會，冷靜的閱讀每一點變化。
所以，盡管球隊依舊大比分落后，但大家的精神氣卻有增無減。
對于一個年輕時候打過籃球，之后經歷多種副本世界的家伙來說，打這種島國高中籃球，依舊不是什么大事了。
他完全可以輕松地掌控這一切。
非但如此，他每隔三分鐘就換人，每次都是三上三下。
只有他和流川楓繼續留在場上。
此時比分變成高年級看似遙遙領先，但高年級的幾個成員已經開始大口喘氣了。
流川楓也是如此。
只有陳昭依舊輕松如意。
他內力深厚，體格非凡，這點小小的運動量，壓根算不上什么。
面對這種局面，赤木也沒有別的辦法，只能讓三井和安田夾防陳昭。
期望借助三井的經驗和技術，以及安田的棱鏡和判斷，來壓制陳昭。
畢竟對于一年級來說，陳昭是他們的大腦。
可是赤木和三井不知道，區區兩人的包夾，對于陳昭來說根本算不得什么。
他就算不用外掛，單憑自己磨練出來的水平，也足以輕松破解掉兩人的夾防。
比賽就這么進行下去，每隔三分鐘左右，陳昭立刻做出換人調整，高年級這邊也沒少換人，但一共七個人，在怎么輪換，也只能一上一下，不能像一年級組三上三下。。
中場休息，雙方赫然是55：45的高比分，高年級依然領先，但是形勢已經發生了翻天覆地的變化。
一年級生們，各個興高采烈，斗志昂揚，所有人堅信，他們最后一定能取勝。
反觀高年級，不但人人氣喘吁吁、大汗淋漓，而且表情也壓抑得很。
他們也都清楚的明白，再這樣打下去，他們非但會輸球，而且到最后可能會崩盤。
事實上也確實如此，哪怕安西教練讓櫻木花道上場，讓這個家伙亂來一氣。
但這個局勢依舊無法改變。
最終，一年級組以88:75反超高年級組。
非但如此，當一年級生興高采烈地慶祝的時候，高年級六個人站都站不起來了，全都坐到地上，大聲喘息。