王老師：清清家長，你們家清清今天的數學作業跟語文作業為什么沒有交啊？
清清家長：老師，我昨天晚上問這個臭小子他跟我說他做了，還給我看了他做的作業，怎么會沒有教呢？
王老師：今天中午咱們班的數學老師跟語文老師都跟我反映說是清清的作業都沒有交，說是作業落在家里面了，所以就想問你一下，作業真的落在家里面了嗎？
清清這孩子可謂是跟各科老師斗智斗勇的一把好手，清清這個孩子很聰明，就是不太喜歡做作業，每天都是上躥下跳的，但是這個孩子雖然平時很鬧騰，考試的時候又總能發揮的很好，有時候都不知道怎么說他好了。
清清家長：怎么可能沒在家里面，我今天早上出門的時候還特地囑咐他帶作業，而且他還把這作業拿給我看過，我確定塞在書包里面了，臭小子合著是在糊弄我呢，等著回去我怎么收拾他！
王老師：別別別，這樣孩子反倒容易生出逆反心理來，只要按時完成作業就好了，別對孩子動武啊，清清這孩子平時也很熱心助人的，而且成績也很好，是一個好孩子的。
清清家長：王老師，你放心，我絕對會管好我家孩子的，你們就認真教書，這些方面我們家長一定會配合的。
像上面這個事情在家長群里面的事時有發生，林曦有時候都覺得當老師是真的不容易，有時候可能一不小心就會被氣死。
對這個年紀的小孩子有了一個新的認識，但是真的特別的能調皮搗蛋。
聽家長群里面的其他家長說當天那個叫清清的小孩子回去之后就挨了一頓父母的混合雙打，之所以大家會知道的原因是因為親親媽媽，因為逮不住自家的皮猴子，所以跑到了街上來，跟清清同班的那個女生的媽媽就知道了這件事情，一時間家長群里面也傳開了，大家也紛紛開始吐槽起來自家的神獸ㄟ(▔，▔)ㄏ。
王卡家長：說起這個，我就想起我家那孩子，你們有沒有輔導作業的經歷，我直接是太難受了，我感覺給他輔導一次作業，我的半條命都要去了呀。
午朝家長：我跟你有一樣的想法呀，我家的孩子也是，況且我家還是兩個孩子，一大一小，我跟他爸一天輔導他們作業，我倆都快輔導瘋了呀。
說起輔導作業這個事情來林曦就想起來了，她其實還沒正經輔導過周小天幾次呢，每次都是這兩天獨立完成之后，讓她給簽一個名就好了。
學校其實并沒有硬性要求家長們給孩子們輔導作業，這也是這個學校的一個特點，因為老師可以從學生的作業里面反饋得到很多的信息，如果直接讓家長輔導的話，那不知道這份作業里面到底是家長的想法，還是孩子想法不清楚，孩子這一題到底弄沒弄懂？所以學校其實一直也不算太提倡輔導孩子作業這個事兒，當然如果要輔導的話，你得把孩子教會，而不是讓他只寫一個答案。
“林曦姐姐你在想什么呢？”周小天看著林曦姐姐一直在發呆，就忍不住的問了出來。
“沒，在想我們家長群里面的事情呢。”
“唉小天，我問你一下，你們班上那個清清怎么樣啊？”
“林曦姐姐說的是成清清嗎？”
“嗯。”
“他這個人可聰明了，每次就算不交作業，也可以考到我們班前五名，然后跟我玩的也比較好，平時他也會帶我打球”