顧易的回答讓林諾眉頭微微蹙起，但當她仔細打量過顧易的神情之后，又覺得對方并沒有絲毫嘲諷自己的意思，于是問道：
“那作為實驗教室的老師，需要向孩子們授課嗎？”
顧易搖頭：“不，你要做的事是在規定的時間內和每個孩子進行無障礙交流，并且建立起一定的聯系。”
林諾有些驚訝：“所以，我也屬于實驗的一部分？”
“你可以這樣理解，”顧易將一摞表格交到林諾手中，“這些是測評表，依據每個孩子不同的情況所制定，你按照表格上的內容對他們進行測評就可以了。”
林諾掃了一眼手里的表格，見測評內容十分詳盡，甚至具體到和每一個孩子不同的交流方式，看向顧易問道：
“這些都是你做的？”
“是，雖然第一期實驗班只有六個孩子，但如果進展順利的話，后期應該會增加兩到三個班級。”
林諾正投入在和顧易交流中，附近忽然響起一聲銳利的尖叫，打破了原本安靜的氛圍。
教室中央有個男孩突然倒在了地面上，而離他最近的小女孩看見這一幕后便發瘋地尖叫起來。
一時間不安和焦躁充斥著教室的每個角落，所有的孩子都變得緊張起來。
顧易立即沖過去抱起倒在地上的孩子，對林諾厲聲道：“我帶他去醫務室，你安撫一下那孩子！”
還不等林諾反應，顧易已經抱著孩子沖出了教室。
雖然在進入教室之前，林諾身上也噴了些安撫情緒的藥水，但她沒想到上班第一天就碰到這種突發狀況，完全被打了個措手不及。
沒工夫翻找資料，林諾快步走到大聲哭鬧的小女孩面前，不敢輕易觸碰她，只是輕聲哄著：“沒事了，剛才那個哥哥是因為沒睡醒才會暈倒，你別怕。”
小女孩卻似乎根本沒見到林諾的聲音，哭得整個身子都在顫抖，嘴唇也跟著有些發白。
林諾見狀慌了神，手足無措地想要伸手去拉孩子的手。
“別碰她！”一道熟悉的聲音及時制止了林諾的動作。
秦森正從教室門外飛快地走近，俯下身撿起被打翻在地上的顏料瓶，又用紙巾擦干凈瓶身放回桌上輕聲對女孩道：“雯雯別哭，你看顏料還在。”
雯雯雖沒有完全停下哭鬧，哭聲卻在逐漸轉小，她抽噎著看向桌上的顏料，眼淚還在不停往外涌。
林諾的目光掃過雯雯桌上那幅未完成的圖畫，那是一顆勾勒成形的大樹，只有樹葉部分還沒有上色，而被打翻的顏料正是綠色。
“雯雯。”林諾輕聲喚著女孩的名字，試圖引起她的注意。
女孩這次終于聽到了林諾的聲音，一雙哭得濕漉漉地眼睛緩緩看向她。
林諾微笑著說：“雯雯，樹葉也可以是金黃色的呀。”
“金黃…”雯雯小聲重復，看著顏料若有所思。
這下孩子總算是得到了安撫，情緒也漸漸平靜下來，小手拿起黃色的顏料瓶反復琢磨，似乎再次沉浸在自己的世界當中。
林諾總算是松了一口氣，看向教室里其他孩子，發現只有角落里的葉欣欣還在看著她。
“欣欣好像是唯一一個對你感興趣的孩子。”秦森的聲音自身后傳來。
林諾回頭看著他說：“你還挺了解這兒的情況。”