對此，沖田則是深深的看了對方一眼，并沉聲問了一句：“有什么問題嗎？”
目光中的森嚴令主持人不自覺地向后退了兩步，繼而連連搖頭表示說沒問題。
說完就快步跑下了舞臺，躲去了帷幕后。
于是學生會長的發言得以繼續。
臺下，老師們所坐的區域內。
中村老師微微皺了皺眉，心中涌起些許不好的感覺。
一旁的蓮見老師小聲詢問道：“沖田同學，就是跟加藤君起沖突的那個人吧？”
中村勝則是沉默著點了點頭。
猶豫了一下，他對著坐在前方的老者說了一句：“校長，這樣會不會不太好？要不要把沖田同學的發言改到結束的時候？”
然而也不知道是沒聽清還是什么，只見一頭花白頭發且慈眉善目的老人回過頭來，并將手指在嘴邊做了一個安靜的手勢。
然后說：“噓……這時候要保持安靜，中村老師。”
語氣并不嚴厲，反而十分的溫和。
但卻讓中村勝只得無奈地點了點頭，道了一聲對不起。
而見老師們都沒什么反應，學生們自然也不會多說什么。
縱使再有什么想法，大多也只會埋在心里。
追隨大流已是一種本能的習慣。
……
掠過一些社交辭令，直接步入正題。
“……在昨天的個人物品檢查中，學生會的成員發現了一些不合校規的物品。雖然我們學校的校風十分開明且尊重大家的個人愛好，但是學校是為了未來而讓我們更好成長的地方，所以還請將無關的物品留在家中，不要影響他人。”
“其中最為嚴重的，是學生們成員所發現的一例，試圖將超過一公斤以上的影像物品藏在別人鞋柜中的出格行為……更具體來說，是那種毫無意義且充斥著各種女性圖案的宅系動漫光碟。”
“對于這樣的不當行為，我們已對當事人作出了批評教育，并會在今后繼續阻止類似的事件發生，希望后繼者也能牢記這一點恪守原則。”
沖田一一編織著話語，并逐步引導著氣氛。
“另外，在擔任學生會長的期間，為了讓學校生活往更好的方向改變，我們也在不斷做著努力。比如說——”
“小賣部的商品選擇不夠多、操場地面的凹凸不平、球類社團想要電動打氣機，還有希望食堂有飯能裝大碗的系統，諸如此類的。”
“得益于大家的幫助，其中的幾項問題也確實得到了改善，相信與我同屆的學生也切實看到了這些。”
說到這里，沖田突然停頓了下來。
而在短暫的沉默之后，二、三年級的學生也是紛紛為他送上了掌聲。
這是對其過去工作的肯定。
從這時候開始，氣氛已經完全在沖田的控制之下。
他的嘴角微微上揚，目光似不經意的瞥了一眼幕后，然后繼續放話。
“并不是追尋無法實現的理想，而是從切實的地方改變下去。我認為那就是我該負起的責任……像是一年級教室沒有空調的問題，我們學生會也一直很重視，而且從未放棄過在這方面努力。”
聽到他的話，一年級的隊伍中不由得發出些許騷動。
一種「原來我們不是被放棄了」的想法逐漸從心中冒出，也讓他們對臺上那人多了幾分好感。
“但是——”
沖田突然話語一轉道：“據我所知，前陣子有人為了能夠競選成功，也發表了類似的言論，還通過這種手段拉攏了不少的選票。”
“作為一個即將畢業的三年級生，一些發現不免讓我有些擔憂。因為那個口口聲聲要為大家做出改變的人，原來也是一個會對宅系作品沉迷不已的人呢。”
不等眾人作出反應，他又接著道：“不僅如此，那個人似乎在校外也是一個危險人物，前兩天還有過在校門前搞極道迎接儀式的那套，讓人都不知道這里到底還是不是學校了。”
“所以……”
沖田以一副憂心忡忡的口吻對著臺下說：“不論是對我的朋友來說，還是對我的后輩來說，對于把這種不良的風氣帶入學校的人，我感到非常擔憂，希望大家能夠在接下來的選舉中謹慎投票，以上。”
一個深鞠躬之后。
利用人們思考的間隙，他將躲在幕后的主持人叫了回來，自己則是瀟灑的向著臺下走去。
不只是從誰開始的。
“沖田會長，我們會支持你的！”
“加油！”
觀眾群的某處，大概是與他關系好的學生吧，發出了贊同的聲音。
然后以那個聲音為契機，氣氛開始擴散開來，并挾過了每個人。
見勢不妙的主持人趕忙請出了下一個演講者。
就在這樣一種情況下，一道頎長的身影便緩緩地從幕后走了出來。
……
（晚點再修一下）