總體來說，這次的勞動規定修改，對于大部分人都是可以接受的，整個社會風氣都變了一成。
待在地球的黃泉，暫時也沒打算回火星，所以在魔都開展新的研究項目。
源泉未來科技生物研究所的總部，內部對于人類各項生物物理信息都有世界最深的理解，尤其是多年以來的基因研究問題，所有教授研究員都能說出一知半解。
而這次黃泉準備的項目就是知識灌輸。
“知識灌輸？”
黃泉回來兩個月后，顧晨同樣結束了兩年的火星穩固任務，在火星度了一層金后回來就又加了一顆星星。
“沒錯，隨著星際時代逐漸到來，對于高智商的基礎型人才將會越來越緊缺，尤其是現在的科學發展漸漸已經走到了極限狀態。
想要突破，需要無數以前的科學家級別的人，進行思想大碰撞，而科學家又怎么可能是擁有無數的，所以我們只能嘗試先讓研究員成為普遍。
只要研究員的數量多了，學霸多了，那么科學家出現的幾率也會大大增加。”
黃泉說的這些顧晨也都知道，尤其是最近幾年，隨著越來越多的理科研究員被太空發展中心調走，地球已經開始出現了嚴重的工科學士短缺。
“知識灌輸是修改記憶嗎？”
“修改記憶？也可以那么說，不過還很難，雖然我們現在已經可以對大腦細胞的基因鏈進行修復，但記憶的存儲還在研究中。”
記憶的研究，比起基因研究更加困難，因為大腦對于記憶的存儲形式，以及調用邏輯都是無序的，或者說有序，但人類還沒有解決。
這一點，黃泉在二級文明大禮包里面同樣沒有看到，也或許是進化方向不同。
“那怎么灌輸？”
顧晨確實沒法理解，既然都無法進行記憶的修改，連記憶的存儲方式都還在研究，那又是怎么進行灌輸？
“虛擬現實技術就是通過吸收腦電波，反饋電波信息給大腦，這些信息就是知識，只是轉換成了動畫場景，和模擬五感。”
“不對啊，虛擬現實授課不是早就已經成熟了嘛？而且現在一直在運用啊？”
顧晨第一時間將這項技術看成了和虛擬現實，但是想想又沒那么簡單，畢竟黃泉提出的是一個新的名稱，而不是沿用虛擬現實的名頭。
“我是說和這個原理一樣，目前這個項目就是攻克大腦記憶存儲區，確定大腦搬運外界信息，存儲外界信息的因素。
最主要的是需要對大腦存儲信息的方式進行模擬，這樣就可以直接將需要輸入的信息進行灌輸。”
“這樣子，如果控制不好的話，會出大亂子的。”
“對啊，所以這種技術，在未來必須進行最高權限的限制，甚至從錄入就要嚴格把控，不允許任何非教學知識錄入。”
記憶可以隨意進行灌輸的時候，如果灌輸的權限到了個人手上，就會出現非常大的隱患，誰也不知道你會被灌輸些什么。
“可你現在還啥都搞不了，就為了叫我過來看看你們立項？”
一臉莫名其妙的顧晨，最終確認了黃泉這家伙，還真是叫自己過來看看立項的。
送走了顧晨，實驗室繼續著關于記憶的研究。