“那么你欣賞這些高雅音樂的同時，有沒有想到如何利用它們，為我們國家或者軍人服務呢？”
周曉白……？
許大茂：“張海洋你們都一起想想，我們的祖國難道就沒有什么值得你們歌頌的嗎？”
“只要把自己心中感受最深的，用音樂或者詩詞表達出來，并且讓大家所接受，那才是真正的高雅。”
“你們想想我們
華夏上下五千年，
始于炎黃，賢于堯舜，
開于夏，烈于商，
禮于周，統于秦，
強于汗，亂于晉，
霸于隋，盛于唐，
富于宋，蠻于元，
剛于明，弱于清，
和于民，興于中，
千年傳承延續至今，
有人說不要小看中國，
他是沉睡的雄獅，
是長眠的巨龍，
待到他蘇醒的時候，
世界都要為之顫抖，
而今亞洲雄獅已然覺醒，
東方巨龍即將踏云騰飛，
四大文明古國，
三個都已經消失，
唯我中華，經久不衰。
生吾炎黃、育我華夏，
待之有為必報中華，
愿我泱泱神州興國安邦，
盛世無疆！”
許大茂的這一番話，把這幾個小家伙都震住了。
“難道這么多東西沒有值得你們歌頌的嗎？不要說某些東西我們比不上人家。”
“所以你們年輕人才更要取長補短，結合老祖宗留下的東西。”
“在全方面的吊打他們，而不是盲目的崇拜這些東西。”
然后許大茂給予了他們足夠的思考時間。
自己還回屋泡了一杯茶，端著慢悠悠的來到五小只身邊。
到底是家庭的環境不一樣，聽完許大茂說的話，這幾個孩子都陷入了沉思。
同樣的話要是和雨水說，估計也是白說，他們從小接觸的環境就不一樣，思維方式也并不相同。
為什么古時會有孟母三遷，她不就是想要給孩子找個一個合適的環境和氛圍嗎。
過了一會周曉白首先反應過來，走到許大茂身邊。
“大哥哥，你給點提示唄，好讓人家往那方面考慮呀！”
她這么一說話，其余四個人都看過來了。
許大茂看著這幾個孩子，一人發一個本和筆。
然后說：“你們接觸最多的就是軍人，他們的特點和優點你們都清楚，現在全部寫到本子上。”
“最后你們五個人總結一下交給我，我最后幫你們潤色。”
“另外我在給你們布置一個必修課，那就是閱讀全球通史。”
（全球通史1970出版，咱們這里就不要計較了。）
“明天你們就把它們全部帶來，我們從明天開始統一的學習一下。”