靠近座位的學生聽話的關上了教室前門。
這位導師看到前門關上后，才開始自我介紹：“我是你們今后的導師，你們可以叫我迪卡導師，首先我要說明咱們班的一些情況。
你們雖然都是烹飪天賦的擁有者，現在天賦效果都一樣，但是成為職業者以后，烹飪天賦也會跟著晉級，晉級后所有人的天賦都會出現改變。
所以我給你們說的第一條就是禁止打聽其他人的天賦，不論是你們的同班同學，還是其他人，都不能打聽，也不要為別人介紹你的天賦，因為天賦是你們今后的安身之本。
第二點，你們要知道烹飪班的分班情況，烹飪一班現在的學生，都是一些擁有豐厚家庭背景的學生，烹飪二班現在的學生門家庭背景也是不凡，只有我們烹飪三班的學生，家庭條件極其普通，或者說有些人都沒有家庭資助。
所以你們要更加珍惜你們獲得了來到這里學習的資格。
第三點一年以后烹飪班開啟升降級模式，烹飪三班的第一名進入烹飪一班，第二名和第三名進入烹飪二班，同時會開啟烹飪四班，烹飪三班的倒數5名會進入烹飪四班。
烹飪四班沒有導師，學院也不在為其提供資源，也就是放任烹飪四班的學生自由發展。
我不希望你們的任何人會進入到烹飪四班之中，所以你們要好好學習。
從明天開始上午是理論課，下午是實踐課，現在開始你們先介紹下自己。”
林凱看到班里只有十多個人，不知道是因為烹飪天賦的人少，還是因為有許多人都因為沒有仔細觀看學校手冊，而導致了錯過了開學的時間。
學生們按照順序一個個的開始了自我介紹。
“我叫侯奇逸，來自天一城第九中學。”
…………
每個人的介紹都非常簡單，輪到林凱時，林凱也是按照他們的介紹方法自我介紹。
“我叫林凱，來自天戰城第十三中學。”
林凱聽完大家的介紹后發現，所有的學生畢業的中學都是該城比較靠后的中學，這也證明了林凱的猜想，從中學開始就對學生們進行了分級，家庭條件越好的學生，進入中學的排名就越靠前，而林凱所在的第十三中學，就是所有孤兒所在的學校。
林凱無意中發現教室的門口站著許多學生，這些學生應該是沒仔細觀察學校手冊的學生，沒有人敢敲門進入，只能無奈的在門口等待。
等到教室內所有人都介紹完畢后，迪卡轉身離開了教室，門口等待的學生們才涌入教室，詢問剛才發生情況。
幾個剛才在教室內的好心學生，才將迪卡的話重復了一遍說給了他們聽。