就在松原鳴依想出手揍觀月初一頓的時候，他氣勢洶洶的步伐緩慢下來，也許他不該直接去找觀月初。
掉頭朝著教職員室而去，松原鳴依選擇去找手冢，他覺得觀月初還是得讓部長來處理會比較妥當，自己只是一個什么職務都沒有的正式球員，和教練公然叫板顯然他更吃虧。
敲開了緊閉的屋門，見到整個房間只有手冢一人，松原鳴依稍微斟酌了一下自己的說辭，道：“部長，有件事，我不知道當講不當講？”
“是什么事松原，說來聽聽。”
在少年拉攏來三名不同學校的球員之后，手冢對于前者重視程度，也逐漸從一開始僅認為他是個天賦強大的球員而過渡到了不可或缺的頭腦型軍師，在面對松原鳴依時，嚴肅認真的臉龐，也悄然柔和幾分。
“手冢部長知道觀月教練加入常青學園的目的嗎？”
松原鳴依問道。
“這是什么意思？”
手冢臉色變了變，平聲道。
“是這樣，今天剛加入網球部的宍戶亮在一處無人的地方練習著什么絕招，我看到后發現那招數叫做外旋旋轉球，似乎是一種很厲害的抽擊招數，但那個姿勢，似乎對手臂的負擔過大。”
松原鳴依佯作思考的樣子，然后還給手冢比劃了一下。
“外旋旋轉球？！”
雖然只有一年級，但手冢的見識也并非尋常一年級生可以媲美，他立刻就在腦海中模擬出了宍戶亮使出外旋旋轉球的姿勢，緊接著還聯想到了自己的手臂，目光下意識地看了過去。
“對，據宍戶亮所說那招是觀月教練教給他的，我覺得觀月既然身為教練，應該深知教授球員技巧的時候會避免做出傷害球員的事情，不知道他是否是無心而為，所以我才想從部長這里得知觀月教練加入常青的目的。”
松原鳴依表達的想法讓手冢點頭示意，他皺起眉頭，“外旋旋轉球對手臂造成的傷害并非一般的大，不論是注意與否，處于發育生長期的球員過度使用那招，以后會無法打球···”
“所以···觀月是故意的？！”
少年很驚訝的道。
“據我所知，觀月只是退出了圣魯道夫，具體什么原因我并不知道，加入常青之后，他在數據與情報方面表現出了異于常人的天賦，所以我才讓他當了教練。”
手冢沒有正面回答少年的話，搖了搖頭道。
“只不過···你確定宍戶亮那一手外旋旋轉球，真的是觀月教的嗎？”
手冢希望得到松原鳴依百分百的肯定，畢竟外旋旋轉球對手臂造成的傷害遠比他的零式削球要大得多，這種時刻馬虎不得。
“當然，這是宍戶亮親自跟我說的。”
少年不置可否的說道。
“······”
手冢沉默不語，而松原鳴依卻補充道：“手冢部長，我其實有個大膽的想法。”
“什么？”