“姓名？”
“宮城豐嗣。”
“所屬機關？”
“大日本帝國內閣情報局。”
“你的代號、職務？”
“我是河童小組組長，沒有具體代號。”
宮城豐嗣接受了簡單的包扎，老老實實回答起古琦的提問，審訊室角落里的鋼絲錄音機緩緩轉動，將兩人的對話全部錄下。
“說說內閣情報局，還有河童小組的情況。”
“好的，我一定交待。”
聽到古琦的問題，宮城豐嗣沒有猶豫立刻回道，隨后將內閣情報局的內情一股腦說了出來，表現的非常配合。
根據他的供述，日本高層建立內閣情報局的目的是加強新聞、宣傳控制，支持戰爭，統┴一和協調信息傳播，支持戰爭動員和鼓舞國民精神。
另外，內閣情報局還會開展心理戰，在敵對國家及占領區散發宣傳材料，動搖敵人士氣。
例如投放傳單宣傳日本軍隊的強大，削弱民國軍隊的抵抗意志，又比如通過無線電廣播等手段散布謠┴言，制造混亂和恐慌等等。
截止到目前，內閣情報局已經成功進行了多次行動，之前某次山城百姓哄搶糧食，便是河童小組的得意之作。
那一次的混亂直接造成了上百人死亡，中間有老人，有孩子，引發了相當大的風波。
從組織結構上看，內閣情報局設有多個部門，包括宣傳部、新聞部、情報部等，各部門各司其職，協調工作以實現整體目標。
河童小組就隸屬于情報部，負責搜集、打探山城的軍政情報兼行動，小組共有四名成員，人員全部來自于中野情報學校。
由于軍統的嚴防死守，他們使用假身份抵達山城后沒有在軍政機關發展鼴鼠，而是另辟蹊徑從學生入手。
古琦好奇：“為什么要從學生入手？”
“學生的社會關系既簡單又復雜，可以接觸到不同的社會階層，方便我們搜集情報，而且有利于建立長期合作。”宮城豐嗣的回答很坦誠。
“說說王方普、袁初宇吧，對了，筆記本里究竟寫了什么，導致你們非要殺了袁初宇不可。”古琦再問，看似漫不經心。
這個問題帶有陷阱，古琦暗示對方，自己已經知道袁初宇的死亡跟筆記本有關，事實卻是此事只是推測。
宮城豐嗣目光躲閃，嘴上稍稍停頓了一下，凌三坪嘆了口氣再次抓起他的手往液氮罐送去，宮城豐嗣連忙開口。
“王方普和袁初宇都是趙大洋，哦，是吉田衛發展的鼬鼠，吉田看到王方普的第一眼就知道這是個標準的小人，是個很好的發展目標。
隨后的事情果然如他所料，面對威逼利誘，王方普很快就范，后來還將袁初宇介紹給我們。